978-5-6047220-5-3 10.21661/a-789 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 07 12 2021 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 Copyright © Клевцова С. В., Шевченко Е. Н., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 555406 Цифровое образовательное пространство Tsifrovoe obrazovatel'noe prostranstvo Клевцова Светлана Васильевна Klevtsova Svetlana Vasilevna klevtsova.sveta2015@yandex.ru Шевченко Елена Николаевна Shevchenko Elena Nikolaevna elena-shevchenko-74@mail.ru ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» Россия GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" Russia 16 18

в данной работе авторы исследуют ИКТ в образовательном процессе.

 образовательное пространство экосистема платформа цифровизация образования References Цифровизация как приоритетное направление модернизации российского образования: монография / Н.В. Горбунова [и др.]. Саратов, 2019. С. 44–66. Горбунова Н. В. Цифровизация как приоритетное направление модернизации российского образования: монография 44 66 Саратов Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с Тарасов С.В. Проектирование профессионально-образовательной среды педагога в условиях внедрения и освоения стандарта профессиональной деятельности (на материале системы образования Ленинградской области) / С.В. Тарасов, И.А. Баева // Психологическая наука и образование psyedu.ru. – 2016. – Т. 8. – №2. – C. 1–10. – DOI: 10.17759/psyedu.2016080201 Тарасов С. В. Баева И. А. Проектирование профессионально-образовательной среды педагога в условиях внедрения и освоения стандарта профессиональной деятельности (на материале системы образования Ленинградской области) Психологическая наука и образование 2016 Т. 8 1 10 10.17759/psyedu.2016080201 psyedu.ru Лапин В.Г. Цифровая образовательная среда как условие обеспечения качества подготовки студентов в среднем профессиональном образовании // Инновационное развитие профессионального образования. – 2019. – №1 (21). – С. 55–59 Лапин В. Г. Цифровая образовательная среда как условие обеспечения качества подготовки студентов в среднем профессиональном образовании Инновационное развитие профессионального образования 2019 №1 (21) 55 59 Леонидова Г.В. Теория и практика формирования научно-образовательного пространства: монография. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2010. – С. 214. Леонидова Г. В. Теория и практика формирования научно-образовательного пространства Вологда ИСЭРТ РАН