978-5-6047220-7-7 Современная педагогика и психология: актуальные вопросы

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Современная педагогика и психология: актуальные вопросы Modern Pedagogy and Psychology: Current Issues 21 12 2021 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 Copyright © Новоклинова А. В., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 555701 Особенности методической подготовки учителей иностранного языка в магистратуре https://orcid.org/0000-0001-7953-1688 Новоклинова Анна Владимировна r961nav@rambler.ru ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» Россия 33 35

в статье показаны некоторые направления работы для совершенствования методической подготовки магистрантов. Автором использованы общенаучные методы исследования.

 магистратура дифференциация методическая подготовка References Игна О.Н. Современные классификации учебных методических задач // Вестн. Том. гос. ун-та. – 2010. – №338 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-klassifikatsii-uchebnyh-metodicheskih-zadach (дата обращения: 28.12.2021). Игна О. Н. Современные классификации учебных методических задач Вестн. Том. гос. ун-та 2010 338 https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-klassifikatsii-uchebnyh-metodicheskih-zadach Караваева А.С. Лингводидактическая компетенция будущего учителя иностранного языка: способ определения уровня сформированности // Известия ВГПУ. – 2017. – №1 (114) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvodidakticheskaya-kompetentsiya-buduschego-uchitelya-inostrannogo-yazyka-sposob-opredeleniya-urovnya-sformirovannosti (дата обращения: 28.12.2021). Караваева А. С. Лингводидактическая компетенция будущего учителя иностранного языка: способ определения уровня сформированности Известия ВГПУ 2017 1 (114) https://cyberleninka.ru/article/n/lingvodidakticheskaya-kompetentsiya-buduschego-uchitelya-inostrannogo-yazyka-sposob-opredeleniya-urovnya-sformirovannosti Сысоев П.В. Методическая подготовка преподавателей иностранного языка в системе непрерывного образования // Язык и культура. – 2016. – №1 (33) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskaya-podgotovka-prepodavateley-inostrannogo-yazyka-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya (дата обращения: 13.11.2021). Сысоев П. В. Методическая подготовка преподавателей иностранного языка в системе непрерывного образования Язык и культура 2016 1 (33) https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskaya-podgotovka-prepodavateley-inostrannogo-yazyka-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya