978-5-6047220-9-1 10.21661/a-794 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 12 01 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Sergey L. Danilchenko © 2022 Данильченко С. Л. 2022 Данильченко С. Л. Sergey L. Danilchenko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 555786 Российское образование в начале XIX века: отказ от французской системы образования и переход к немецкой Russian education at the beginning of the XIX century: the rejection of the French education system and the transition to the German https://orcid.org/0000-0002-6372-2575 Данильченко Сергей Леонидович Danilchenko Sergey Leonidovich sldistorik@bk.ru Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» Россия Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" Russia 16 29

в статье рассмотрены реформы государственной власти и народного просвещения, приведшие к созданию отечественной системы образования. Был заложен фундамент здания, которому предстояло строиться в течение всего XIX века. Система образования не имела основы, поэтому не могла быть устойчивой. Развитие отечественного образования сдерживалось таким негативным явлением социального плана, как наличие крепостного права.

The reforms of state power and public education led to the creation of the national education system. The foundation of the building was laid, which was to be built throughout the XIX century. The education system had no foundation, so it could not be sustainable. The development of domestic education was hindered by such a negative phenomenon of the social plan as the existence of serfdom.

 университеты гимназии Министерство народного просвещения частные школы Российская система образования уездные училища попечители реформы государственной власти реформы народного просвещения gymnasiums reforms of state power and public education Russian education system universities county schools Ministry of Public Education trustees private schools References Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 г. – М.: НИИВО, 1995. – 342 с. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 г. М. Нииво Данильченко С.Л. Этюды по истории российского образования IX–XIX веков. Учебное пособие. – Уфа: Аэтерна, 2021. – 281 с. Данильченко С. Л. Этюды по истории российского образования IX–XIX веков Уфа Аэтерна Зайцева Л.А. Генезис государственного управления высшим образованием в России // Основы государства и права. – 2006. – №2. – С. 73–82. Зайцева Л. А. Генезис государственного управления высшим образованием в России Основы государства и права 2006 2 73 82 Змеев В.А. Эволюция высшей школы Российской империи. – М.: ЛАТМЭС, 1998. – 241 с. Змеев В. А. Эволюция высшей школы Российской империи М. ЛАТМЭС Иванов А.Е. Ученые степени в Российской империи XVIII в. – 1917 г. – М.: ИРИ, 1994. – 195 с. Иванов А. Е. Ученые степени в Российской империи XVIII в. – 1917 г.  М. ИРИ Кивлева Н.В. Становление образования в России. – М.: Нестор-История, 2012. – 306 c. Кивлева Н. В. Становление образования в России М. Нестор-История Константинов Н.А. Очерки по истории начального образования в России / Н.А. Константинов, В.Я. Струминский. – М.: Учпедгиз, 1953. – 272 с. Константинов Н. А. Струминский В. Я. Очерки по истории начального образования в России М. Учпедгиз Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (XVIII – первая половина XIX вв.). – М., 1973. – 605 с. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (XVIII – первая половина XIX вв.) М. Рожденственский С.В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802–1902. – СПб.: М-во нар. просвещения, 1902. – 785 с. Рожденственский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802–1902 СПб. М-во нар. просвещения Ферлюдин П.И. Исторический обзор мер по высшему образованию в России. Вып. 1. – Саратов: Типо-лит. П.С. Феокритова, 1893. – 24 с. Ферлюдин П. И. Исторический обзор мер по высшему образованию в России Саратов Типо-лит. П.С. Феокритова