978-5-6047675-7-3 10.21661/a-808 Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development 06 04 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 Copyright © Савченко Е. Л., Гричанова Т. Г., Махалин А. В., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 556412 Методика проведения «круглого стола» на семинарских занятиях по «Естественно-научной картине мира» Metodika provedeniia "kruglogo stola" na seminarskikh zaniatiiakh po "Estestvenno-nauchnoi kartine mira" Савченко Елена Леонидовна Savchenko Elena Leonidovna Гричанова Татьяна Геннадьевна Grichanova Tatiana Gennadevna gri4anova@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-9244-2230 Махалин Аду Васильевич Makhalin Adu Vasilevich fiziologi@mail.ru ФГБОУ ВО «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма» Россия FSBEI of HE "Russian State University of Physical Culture, Sport, Youth and Tourism" Russia ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» Россия FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi sotsial'nyi universitet" Russia 73 76

дисциплина «Естественно-научная картина мира» знакомит студентов с современным уровнем знаний о природе. Помимо основной задачи, углубления знаний у студентов о современной естественно-научной картине мира, курс способствует овладению культурой мышления, умением формулировать и излагать собственное видение проблем, способностью правильно и аргументированно представлять результаты своей мыслительной деятельности. Для реализации поставленных задач применяются различные методики проведения семинарских занятий, в том числе и методика проведения «круглого стола».

 интерактивные методы обучения модератор тезаурус суррогатное материнство эвтаназия биоэтика методика организации круглого стола технология репродукции References Бордовский Г.А. Мировоззренческий инвариант естественнонаучного педагогического образования: истоки, обоснование, проблемы и опыт реализации / Г.А. Бордовский, И.И. Соколова // Вестник РУДН, сер. ФЕНО. – 1997. – Т. 3, №1–3. – С. 169–178. Бордовский Г. А. Соколова И. И. Мировоззренческий инвариант естественнонаучного педагогического образования: истоки, обоснование, проблемы и опыт реализации Вестник РУДН, сер. ФЕНО 1997 Т. 3, №1 169 178 Соложнина Н.А. Содержание, цели и задачи естественнонаучного образования // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2012. – №1 K. Соложнина Н. А. Содержание, цели и задачи естественнонаучного образования Междисциплинарные исследования в науке и образовании 2012 №1 K Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: Сборник статей XXII Международной научно-методической конференции / Под ред. Б.Н. Герасимова. – Пенза: Приволжский дом знаний, 2005. – 435 с. Герасимова Б. Н. Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании Пенза Приволжский Дом знаний Усова А.В. Новая концепция естественно-научного образования и педагогические условия ее реализации. – Челябинск: Изд-во ГОУВПО «ЧГПУ», 2005. – 48 с. Усова А. В. Новая концепция естественно-научного образования и педагогические условия ее реализации Челябинск Изд-во ГОУВПО «ЧГПУ»