Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Белоусова Е. В., Макарова Л. Н., Лихачева К. Н., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 556750 Развитие понимания речи у слабослышащего ребенка, речевая коммуникация Razvitie ponimaniia rechi u slaboslyshashchego rebenka, rechevaia kommunikatsiia Белоусова Елена Владимировна Belousova Elena Vladimirovna elena-sun75@mail.ru Макарова Любовь Николаевна Makarova Liubov Nikolaevna Лихачева Кристина Николаевна Likhacheva Kristina Nikolaevna МДОУ «Д/С ОВ №27» Россия MDOU "D/S OV 27" Russia

громадную значимость в развитии мышления малыша имеет речь. Сбережение словаря, исследование простых, а затем и достаточно сложных грамматических структур, мастерства «подслушивать» других, постичь и самому воздвигнуть необходимое высказывание – неотложные обстоятельства вырабатывания закономерных конфигураций мышления у дошкольника. Ученые отмечают, у детей (6–7 года жизни) видоизменяются взаимоотношения чувственного восприятия, утилитарного воздействия и речи. Авторы отмечают: изучение речи слабослышащих детей представляет собой актуальный вопрос в специальной педагогике. Проблема речи – одна из важнейших в общей и специальной педагогике.

 речевое развитие мышление слуховое развитие нарушение слуха мыслительная активность References Королева И.В. Слухоречевая реабилитация глухих детей с кохлеарными имплантами. – СПб.: СПб НИИ уха, горла, носа и речи, 2006а. – 102 с. Королева И. В. Слухоречевая реабилитация глухих детей с кохлеарными имплантами СПб. Речь ребенка: проблемы и решения / под ред. Т.Н. Ушаковой. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2008. – С. 90–113. Ушакова Т. Н. Речь ребенка: проблемы и решения 90 113 М. Изд-во Института психологии РАН Синельникова Д.Д. Особенности слухового и речевого развития у детей после кохлеарной имплантации // Молодой ученый. – 2018. – №24 (210). – С. 322–324 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/210/51522/ (дата обращения: 23.05.2022). Синельникова Д. Д. Особенности слухового и речевого развития у детей после кохлеарной имплантации Молодой ученый 2018 24 (210) 322 324 https://moluch.ru/archive/210/51522/