978-5-6048183-4-3 10.21661/a-817 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 15 06 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 Copyright © Зотченко Н. А., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 556867 Особенности познавательной активности детей третьего года жизни и состояние педагогических условий ее развития в дошкольной организации Osobennosti poznavatel'noi aktivnosti detei tret'ego goda zhizni i sostoianie pedagogicheskikh uslovii ee razvitiia v doshkol'noi organizatsii Зотченко Нина Александровна Zotchenko Nina Aleksandrovna nina.zotchenko@mail.ru МБДОУ «Приморский детский сад» Россия MBDOU "Primorskii detskii sad" Russia 59 63

в данной работе анализируются особенности познавательной активности детей третьего года жизни.

 педагогические условия познавательная деятельность дошкольная организация References Красновский, Э. А. Показатели в образовании / Э.А. Красновский // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – №5. – С. 53–57. Красновский Э. А. Показатели в образовании Стандарты и мониторинг в образовании 2002 №5 53 57 Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности / А.М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 2010. – №4. – С. 5–7. Матюшкин А. М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности Вопросы психологии 2010 №4 5 7 Машковцева Л.М. Педагогические условия развития познавательной активности детей 1–3 лет / Л.М. Машковцева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – №20. – С. 1–6. Машковцева Л. М. Педагогические условия развития познавательной активности детей 1–3 лет Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2016 №20 1 6 Морозова И.С. Познавательная активность младших дошкольников / И.С. Морозова, И.С. Штепина // Теория и практика общественного развития. – 2012. – №12. – С. 162–165. Морозова И. С. Штепина И. С. Познавательная активность младших дошкольников Теория и практика общественного развития 2012 №12 162 165 Осипова С.И. Познавательная активность как объект педагогического анализа / С.И. Осипова, Н.С. Агишева // Гуманизация образования. – 2016. – №2. – С. 89–96. Осипова С. И. Агишева Н. С. Познавательная активность как объект педагогического анализа Гуманизация образования 2016 №2 89 96 Поддьяков Н.Н. Ребенок в мире поиска. Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста / О.В. Дыбина, Н.Н. Поддьяков, Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина. – М.: Сфера, 2009. – 64 с. Поддьяков Н. Н. Дыбина О. В. Рахманова Н. П. Щетинина В. В. Ребенок в мире поиска. Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста М. Сфера Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Питер, 2012. – 720 c. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии М. Питер Щетинина В.В. Обновление подходов к формированию познавательной активности дошкольников / В.В. Щетинина // Вектор науки ТГУ. – 2012. – №4 (22). – С. 441–444. Щетинина В. В. Обновление подходов к формированию познавательной активности дошкольников Вектор науки ТГУ 2012 №4 (22) 441 444 Щукина Г.И. Проблема познавательной потребности в педагогике / Г.И. Щукина. – М.: Педагогика, 2001. – 351 с. Щукина Г. И. Проблема познавательной потребности в педагогике М. Педагогика