978-5-6048658-0-4 10.21661/a-830 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 21 09 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 Copyright © Мызникова Т. С., Маркова И. И., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 557576 Развитие саморегуляции произвольной деятельности у дошкольников Development of self-regulation of voluntary activity in preschoolers. Мызникова Татьяна Сергеевна Myznikova Tatiana Sergeevna tmyznikova@yandex.ru Маркова Ирина Ивановна Markova Irina Ivanovna irivmark@mail.ru ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" Russia 83 85

в статье рассматриваются результаты апробирования программы по развитию саморегуляции произвольной деятельности у дошкольников. Автор сравнивает показатели констатирующего и контрольного этапов исследования и раскрывает содержание коррекционно-развивающих занятий с детьми.

 саморегуляция дошкольники произвольная деятельность References Ахутина Т.Н. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников / Т.Н. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Генезис, 2019. – 48 с. Ахутина Т. Н. Пылаева Н. М. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников М. Генезис Белехов Ю.Н. Программа коррекционно-развивающихся занятий со старшими дошкольниками и младшими школьниками с нарушениями системы саморегуляции деятельности (в том числе с СДВГ) «Золотой ключик» / Ю.Н. Белехов [и др.] Электронный ресурс. – [Режим доступа] https://psy.su/mod_files/additions_1/fle_file_additions_1_3530.pdf (дата обращения 15.09.2022). Белехов Ю. Н. Программа коррекционно-развивающихся занятий со старшими дошкольниками и младшими школьниками с нарушениями системы саморегуляции деятельности (в том числе с СДВГ) «Золотой ключик» https://psy.su/mod_files/additions_1/fle_file_additions_1_3530.pdf Бухаленкова Д.А. Развитие саморегуляции в игре: во что и как играть с дошкольниками? / Д.А. Бухаленкова, В.Л. Сухих, В.А. Якупова // Современное дошкольное образование. – 2021 – №1 (103). – С. 8–16. Бухаленкова Д. А. Сухих В. Л. Якупова В. А. Развитие саморегуляции в игре: во что и как играть с дошкольниками? Современное дошкольное образование 2021 1 (103) 8 16 Конопкин О.А. Осознанная саморегуляция как критерий субъектности / О.А. Конопкин // Вопросы психологии. – 2008. – №3. – С. 22–34. Конопкин О. А. Осознанная саморегуляция как критерий субъектности Вопросы психологии 2008 3 22 34 Космическая одиссея: 25 заданий для развития саморегуляции произвольной деятельности. – М.: НКЦ Образование, 2020. – 20 с. Космическая одиссея: 25 заданий для развития саморегуляции произвольной деятельности М. НКЦ Образование