978-5-6048658-2-8 Педагогика и психология: перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Щербакова Мария Валерьевна chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 12 10 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 Copyright © Гильманова Л. В., Гогина Л. И., Мубаракова Г. Р., Ямалова Ч. Р., Исмагилова Р. Н., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 557744 Мнемотехника как инновационный метод развития связной монологической речи у детейстаршего дошкольного возраста в процессе пересказа детских художественных произведений Гильманова Людмила Викторовна gilmanovalv@mail.ru Гогина Лейсан Индусовна Мубаракова Гульназ Равхатовна Ямалова Чулпан Рашидовна Исмагилова Роза Нуримановна ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» Россия МАДОУ «Д/С №112 «Мозаика» Россия 62 66

в статье раскрываются аспекты использования мнемотехники в развитии связной монологической речи дошкольников в развитии мышления дошкольников. Авторы полагают, что методы мнемотехники обеспечивают продуктивное запоминание алгоритма рассказа, воспроизведение и сохранение информации, а также развивают речь.

 старший дошкольный возраст инновационный метод связная монологическая речь мнемотехника References Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособ. для студ. высш. и сред. пед. учеб. завед. / М. М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2018. – 400 с. Алексеева М. М. Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников М. Академия Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2014. – 166 с. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием М. Аркти Миронова H. Как учить дошкольников связной монологической речи / H. Миронова // Дошкольное воспитание. – 2018. – №9. – С. 111–116. Миронова H. Как учить дошкольников связной монологической речи Дошкольное воспитание 2018 9 111 116 Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособ. / Т.Б. Полянская. – СПб.: Детство-Пресс, 2018. – 64 с. Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста СПб. Детство-пресс Ушакова О.С. Работа по развитию связной речи в детском саду: ст. и подгот. к шк. группы / О.С. Ушакова // Дошкольное воспитание. – 2017. – №11. – С. 8–12. Ушакова О. С. Работа по развитию связной речи в детском саду: ст. и подгот. к шк. группы Дошкольное воспитание 2017 11 8 12