978-5-6048658-3-5 10.21661/a-826 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 19 10 2022 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2022 © 2022 Irina V. Galutskikh, Marina I. Zharikova, Elizaveta R. Ermakova © 2022 Галуцких И. В., Жарикова М. Ю., Ермакова Е. Р. 2022 Галуцких И. В., Жарикова М. Ю., Ермакова Е. Р. Irina V. Galutskikh, Marina I. Zharikova, Elizaveta R. Ermakova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 557858 Психологическое сопровождение процесса адаптации ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения Psikhologicheskoe soprovozhdenie protsessa adaptatsii rebenka k usloviiam doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia Галуцких Ирина Викторовна Galutskikh Irina Viktorovna irinagalutskikh@yandex.ru Жарикова Марина Юрьевна Zharikova Marina Iurevna radugadetstva2020@mail.ru Ермакова Елизавета Романовна Ermakova Elizaveta Romanovna ermakovaelizaveta.01@mail.ru МДОУ «ЦРР – Д/С №4» Россия MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" Russia 23 26

в статье рассмотрены степени адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению, факторы, влияющие на этот процесс, а также практические приемы в работе психолога, способствующие благоприятной адаптации ребенка.

 адаптация дошкольное образовательное учреждение ребенок дошкольного возраста References Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – 4-е изд., расширенное. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. – 811 с. Мещеряков Б. Г. Зинченко В. П. Большой психологический словарь СПб. Прайм-ЕВРОЗНАК Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2–4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению / А.С. Роньжина. – М.: Национальный книжный центр, 2015 – 72 с. Роньжина А. С. Занятия психолога с детьми 2–4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению М. Национальный книжный центр Кирюхина Н.В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ / Н.В. Кирюхина. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 112 с. Кирюхина Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ М. Айрис-пресс Цыбикжапова Д.С. Адаптация детей к ДОО / Д.С. Цыбикжапова // Молодой ученый. – 2017. – №18(152). – С. 346–348. Цыбикжапова Д. С. Адаптация детей к ДОО Молодой ученый 2017 18(152) 346 348