Педагогика успеха: перспективы и возможности Success pedagogy: prospects and opportunities Педагогика успеха: перспективы и возможности Success pedagogy: prospects and opportunities 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Iuliia O. Badulina © 1900 Бадулина Ю. О. 1900 Бадулина Ю. О. Iuliia O. Badulina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 558676 Психолого-педагогические основы процесса формирования познавательного интереса учащихся Psikhologo-pedagogicheskie osnovy protsessa formirovaniia poznavatel'nogo interesa uchashchikhsia Бадулина Юлия Олеговна Badulina Iuliia Olegovna Salimgareeva_95@mail.ru МБОУ «Лицей №14» Россия MBOU "Litsei 14" Russia

в статье рассматриваются психолого-педагогические основы процесса формирования познавательного интереса учащихся. Автор утверждает, что процесс познания успешен при применении новых образовательных технологии, составляющих наиболее полное понимание современного мира учащимися, и личностном подходе.

 психолого-педагогические условия познавательный интерес ИКТ-технологии References Ахмедова Э.М. Актуальные аспекты использования технологии интеллект-карт (mind-map) в педагогическом процессе / Э.М. Ахмедова // Мир науки, культуры, образования. ‒ 2020. ‒ №2 (81). ‒ С. 310–312. Ахмедова Э. М. Актуальные аспекты использования технологии интеллект-карт (mind-map) в педагогическом процессе Мир науки, культуры, образования. ‒ 2020. ‒ №2 (81). ‒ С. 310–312 Рахматов Д.Н. Современные информационно-коммуникационные технологии и их роль в системе образования / Д.Н. Рахматов, Л.У. Акбарова // Экономика и социум. ‒ 2018. ‒ №11 (54). ‒ С. 1371–1375. Рахматов Д. Н. Акбарова Л. У. Современные информационно-коммуникационные технологии и их роль в системе образования Экономика и социум. ‒ 2018. ‒ №11 (54). ‒ С. 1371–1375 Роберт И.В. Конвергентное образование: истоки и перспективы / И.В. Роберт // Наука. Роберт И. В. Конвергентное образование: истоки и перспективы Наука