978-5-6049227-7-4 10.21661/a-847 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Шакин Иван Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice 25 01 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Молоцило А. С., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 558950 Подготовка педагогов к психолого-педагогическому сопровождению адаптации детей в дошкольном образовательном учреждении Podgotovka pedagogov k psikhologo-pedagogicheskomu soprovozhdeniiu adaptatsii detei v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii Молоцило Анна Сергеевна Molotsilo Anna Sergeevna molotsilo.a@yandex.ru ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Irkutsk State University" Russia 116 122

в статье проанализирована проблема формирования готовности педагогов к психолого-педагогическому сопровождению адаптации детей раннего дошкольного возраста. Описаны этапы психолого-педагогического сопровождения адаптации детей раннего дошкольного возраста. Обоснованы условия подготовки педагогов к психолого-педагогическому сопровождению адаптации детей в дошкольном образовательном учреждении.

 адаптация психолого-педагогическое сопровождение готовность педагогов дети раннего дошкольного возраста References Головчиц Л.А. Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития / Л.А. Головчиц // Дефектология. – 2014. – №1. – С. 3–13. Головчиц Л. А. Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития Дефектология 2014 1 3 13 Иванова И.А. Особенности родительско-детских отношений в семьях, воспитывающих детей с проблемами в развитии / И.А. Иванова // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2017. – №3. – С. 67–70. Иванова И. А. Особенности родительско-детских отношений в семьях, воспитывающих детей с проблемами в развитии Коррекционная педагогика 2017 3 67 70 Косенкова Т.В. Эволюция формирования института реабилитации детей с ОВЗ / Т.В. Косенкова // Социально-гуманитарные знания. – 2015. – №5. – С. 333–339. Косенкова Т. В. Эволюция формирования института реабилитации детей с ОВЗ Социально-гуманитарные знания 2015 5 333 339 Попова И.В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ / И.В. Попова // Педагогический опыт: от теории к практике: сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 25 января 2019 года). – Чебоксары: Интерактив плюс, 2019. – С. 221–224. Попова И. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ Педагогический опыт: от теории к практике 221 224 Чебоксары Интерактив плюс Савина, Е.А. Особенности материнских установок по отношении к детям с нарушениями в развитии / Е.А. Савина // Вопросы психологии. – 2018. – №6. – С. 15–23. Савина Е. А. Особенности материнских установок по отношении к детям с нарушениями в развитии Вопросы психологии 2018 6 15 23 Сдвижкова М.С. Особенности адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада / М.С. Сдвижкова // Ребенок-дошкольник в современном образовательном пространстве: Материалы межвузовской студенческой научно-практической конференции (Липецк, 23 мая 2019 года). – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2019. – С. 112–116. Сдвижкова М. С. Особенности адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада Ребенок-дошкольник в современном образовательном пространстве 2019 112 116 Томин В.В. Система педагогических взаимодействий: теоретические вопросы: монография / В.В. Томин. – Уфа: РИЦ БашПУ, 2012. – 132 с. Томин В. В. Система педагогических взаимодействий: теоретические вопросы: монография Уфа РИЦ БашПУ Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки / ред.-сост. Т.В. Цветкова. – М.: Сфера, 2015. – 96 с. Цветкова Т. В. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки М. Сфера Цыюикжапова Д.С. Адаптация детей к ДОО / Д.С. Цыюикжапова // Молодой ученый. – 2017. – №18 (152). – С. 346–348. Цыюикжапова Д. С. Адаптация детей к ДОО Молодой ученый 2017 18 (152) 346 348