978-5-6049227-7-4 10.21661/a-847 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Шакин Иван Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice 25 01 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Емельянова С. В., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 559011 Саморегуляция педагогов в профессиональной деятельности Samoreguliatsiia pedagogov v professional'noi deiatel'nosti Емельянова Светлана Викторовна Emelianova Svetlana Viktorovna e21sv@yandex.ru ГАПОУ ЧР «Межрегиональный центр компетенций – Чебоксарский электромеханический колледж» Минобразования Чувашии Россия GAPOU ChR "Mezhregional'nyi tsentr kompetentsii - Cheboksarskii elektromekhanicheskii kolledzh" Minobrazovaniia Chuvashii Russia 183 185

в статье рассматривается вопрос саморегуляции педагогов в профессиональной деятельности. Автор полагает, что саморегуляция обеспечивает педагогу эффективное взаимодействие с окружающей средой, адаптацию в изменяющихся условиях жизнедеятельности, самосовершенствование и самореализацию.

 саморегуляция симптомы позитивное мышление психическое состояние References Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения / авт.-сост. О.И. Бабич. – Волгоград: Учитель, 2009. Бабич О. И. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения Волгоград Учитель Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении / В.В. Бойко. – СПб.: Питер, 1999. – 105 с. Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении СПб. Питер Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб.: Речь, 2005. – 336 с. Водопьянова Н. Е. Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика СПб. Речь Гримак Л.П. Общение с собой: начало психологии активности / Л.П. Гримак. – М.: Политиздат, 1991. – 320 с. Гримак Л. П. Общение с собой: начало психологии активности М. Политиздат Саморегуляция как форма педагогической деятельности. – М.: Наука, 2013. – 31 с. Саморегуляция как форма педагогической деятельности М. Наука Гужина С.А. Навыки психической саморегуляции как внутренний ресурс (профилактика эмоционального выгорания педагогов) / С.А. Гужина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/598603 (дата обращения: 31.01.2023). Гужина С. А. Навыки психической саморегуляции как внутренний ресурс (профилактика эмоционального выгорания педагогов) https://urok.1sept.ru/articles/598603