978-5-6049492-9-0 10.21661/a-863 Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тевянова Екатерина Олеговна op2@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Антонова Людмила Виталиевна Antonova Lyudmila Vitalievna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice 24 05 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2023 Aleksandra S. Gritsai, Anton A. Abramov © 2023 Грицай А. С., Абрамов А. А. 2023 Грицай А. С., Абрамов А. А. Aleksandra S. Gritsai, Anton A. Abramov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 559933 Наставничество как ресурс профессионального развития педагогических работников Nastavnichestvo kak resurs professional'nogo razvitiia pedagogicheskikh rabotnikov Грицай Александра Сергеевна Gritsai Aleksandra Sergeevna a-gritsay@internet.ru Абрамов Антон Альбертович Abramov Anton Albertovich Abramovanton497@gmail.com МКУДО «Центр технического творчества детей и молодежи» Россия MKUDO "Tsentr tekhnicheskogo tvorchestva detei i molodezhi" Russia 62 64

в статье раскрывается понятие наставничество. На примере педагогического коллектива рассматриваются возможные формы взаимодействия между наставником и наставляемым, возникающие проблемы в ходе реализации наставничества, а также вариативность их преодоления.

 система образования педагогическая практика наставничество педагогические компетенции педагогическая среда методология наставничества References Распоряжение Мин. просвещения России от 25.12.2019 №Р-145 «Об утверждении методологии наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Распоряжение Мин. просвещения России от 25.12.2019 №Р-145 «Об утверждении методологии наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность» Письмо Мин. просвещения России от 23.01.2020 №МР- 42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендациях» Письмо Мин. просвещения России от 23.01.2020 №МР- 42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендациях» Абдукодырова М.Н. Применение ситуационного анализа / М.Н. Абдукодырова. Абдукодырова М. Н. Применение ситуационного анализа Есенина Е. Ю. Наставничество в образовании:нужен хорошо заточенный инструмент / Е.Ю. Есенина, В.И. Блинов, И.С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. – 2019. – №3. – С. 4–18. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2019-10301. EDN XDEBKV Есенина Е. Ю. Блинов В. И. Сергеев И. С. Наставничество в образовании:нужен хорошо заточенный инструмент Профессиональное образование и рынок труда 2019 3 4 18 10.24411/2307-4264-2019-10301 XDEBKV https://doi.org/10.24411/2307-4264-2019-10301 Бондаревская Е.В. Педагогическая культура как общественная и личностная ценность / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1999. – №3. – С. 37–43. Бондаревская Е. В. Педагогическая культура как общественная и личностная ценность Педагогика 1999 3 37 43 Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова; под общ. ред. М.В. Гамезо. – 2-е изд. – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 512 с. – EDN PFWLNP Гамезо М. В. Петрова Е. А. Орлова Л. М. Гамезо М. В. Возрастная и педагогическая психология PFWLNP 978-5-93134-391-4 М. Педагогическое общество России Гарет Л. Менеджер-наставник. Стратегия воспитания талантов и передачи знаний / Л. Гарет. – М.: Баланс-Клуб, 2002. Гарет Л. Менеджер-наставник. Стратегия воспитания талантов и передачи знаний М. Баланс-Клуб