978-5-6050203-2-5 10.21661/a-865 Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тевянова Екатерина Олеговна op2@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: theory and practice 14 06 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Павленко И. Н., Башкирова С. Н., Болотова Н. В., Богдашева И. В., Скрипко М. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 559977 Анализ результатов и оценкам уровня функциональной грамотности обучающихся 8 и 9 классов МБОУ Гимназия №4 г. Пятигорск Analiz rezul'tatov i otsenkam urovnia funktsional'noi gramotnosti obuchaiushchikhsia 8 i 9 klassov MBOU Gimnaziia 4 g. Piatigorsk Павленко Ирина Николаевна Pavlenko Irina Nikolaevna Башкирова Светлана Николаевна Bashkirova Svetlana Nikolaevna frinigonda@yandex.ru Болотова Наталья Васильевна Bolotova Natal'ia Vasil'evna Богдашева Ирина Владимировна Bogdasheva Irina Vladimirovna Скрипко Марина Анатольевна Skripko Marina Anatol'evna МБОУ «Гимназия №4» Россия MBOU "Gimnaziia 4" Russia ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Pyatigorsk State University" Russia 15 20

в статье приведены результаты исследования функциональной грамотности обучающихся 8–9 классов, которые участвуют в эксперименте. Срез проводился на первом этапе эксперимента. Тщательно проанализирован уровень функциональной грамотности по каждому блоку дисциплин и даны рекомендации.

 оценка формирование функциональная грамотность читательская грамотность естественно-научная грамотность References Ковалева Г.С. К новому учебному году: на пути решения стратегических задач / Г.С. Ковалева // Вестник образования России. – 2019. – №14. Ковалева Г. С. К новому учебному году: на пути решения стратегических задач Вестник образования России 2019 14 Фрумин И.Д. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования / И.Д. Фрумин, М.С. Добрякова, К.А. Баранников [и др.]. – М.: НИУ ВШЭ, 2018. – 28 с. EDN AOTYXO Фрумин И. Д. Добрякова М. С. Баранников К. А. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования AOTYXO М. НИУ ВШЭ Анализ результатов исследования уровня функциональной грамотности обучающихся 8 и 9 классов МБОУ СОШ №9 2022-2023 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://kipschool9.ru/images/documents/funkcionalnaya_gramotnost/analiz_funkcionalnoi_gramotnosti.pdf (дата обращения: 09.06.2023). Анализ результатов исследования уровня функциональной грамотности обучающих и 9 классов МБОУ СОШ №9 2022-2023 учебный год