978-5-6050203-6-3 10.21661/a-871 Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 26 07 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Семиразова А. С., Анцупова О. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 560226 Особенности формирования орфографических навыков у обучающихся начальной школы с дизорфоргафией Osobennosti formirovaniia orfograficheskikh navykov u obuchaiushchikhsia nachal'noi shkoly s dizorforgafiei Семиразова Алла Сергеевна Semirazova Alla Sergeevna alla170887@yandex.ru Анцупова Олеся Алексеевна Antsupova Olesia Alekseevna olesyansypova31@mail.ru МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» Россия MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" Russia 96 99

в данной статье рассматривается проблема формирования орфографических навыков у обучающихся начальной школы с дизорфографией. Характеризуется понятие «дизорфография», описаны трудности младших школьников с дизорфографией при соблюдении правил правописания.

 орфография младшие школьники дизорфография логопедический пункт письменные навыки References Лалаева Р.И. Дисграфия и дизорфография как расстройство формирования языковой способности у детей / Р.И. Лалаева. – М.: Просвещение, 2004.– 99с. Лалаева Р. И. Дисграфия и дизорфография как расстройство формирования языковой способности у детей М. Просвещение Парамонова Л.Г. Как подготовить дошкольника ко владению грамотным письмом. Профилактика дизорфографии / Л.Г. Парамонова.– СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.– 54 с. Парамонова Л. Г. Как подготовить дошкольника ко владению грамотным письмом. Профилактика дизорфографии СПб. Детство-пресс Корнев А.Н. Состояние сукцессивных функций у детей с нарушениями чтения и письма /А.Н. Корнев // Логопатопсихология: учеб. пособие для студентов/ под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской. – М.: ВЛАДОС, 2011.– С. 376–377. Корнев А. Н. Состояние сукцессивных функций у детей с нарушениями чтения и письма Логопатопсихология: учеб 2011 376 377 М. Владос Тоцкий П.С. Орфография без правил / П.С. Тоцкий. – М.: Просвещение, 2020. – 42 c. Тоцкий П. С. Орфография без правил М. Просвещение Величенкова О.А. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников / М.Н. Русецкая, О. А. Величенкова. – М.: Национальный книжный центр, 2015.– 391 с. – EDN XYJDVR Величенкова О. А. Русецкая М. Н. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников XYJDVR 978-5-4441-0084-4 М. Национальный книжный центр Поварова И. А. Логопедия: нарушения письменной речи у младших школьников.– М.: Юрайт, 2020.– 140 с. Поварова И. А. Логопедия: нарушения письменной речи у младших школьников.–– М. Юрайт