978-5-6050720-3-4 10.21661/a-885 Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Татьяна Николаевна op4@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Бугреева Елена Александровна Бугреева Елена Александровна Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies 11 10 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Садриева Г. Н., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 560761 Применение дидактических игр в развитии речи детей старшего дошкольного возраста Primenenie didakticheskikh igr v razvitii rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta Садриева Гульчачак Наиловна Sadrieva Gulchachak Nailovna abdulina88@mail.ru МБДОУ «Д/С №121» Россия MBDOU "D/S 121" Russia 104 108

в статье отмечается, что дидактическая игра очень важна в дошкольном возрасте, потому что является средством развития речи детей, формирует все ее компоненты, необходимые для овладения в дальнейшем учебной деятельностью (интеллектуальный, мотивационный и практический компоненты).

 дидактическая игра дошкольный возраст речевые средства речевая игра познавательная игра References Аванесова В.Н. Дидактические игры для дошкольников / В.Н. Аванесова. – М.: Просвещение,1982. Аванесова В. Н. Дидактические игры для дошкольников М. Просвещение Аванесова В. Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду / В.Н. Аванесова. - М.: Просвещение, 2012. – 176 с. Аванесова В. Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду М. Просвещение Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В.М. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии М. Международная педагогическая академия Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: книга для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. – М.: Мозаика-Синтез, 1999. – 272 с. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей Мозаика-Синтез Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: кн. для воспитателя дет. сада / А.К. Бондаренко – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1991. – 160 с. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: кн. для воспитателя дет. сада М. Просвещение Бородин A.M. Методика развития речи детей: учеб. пособие для студентов пед институтов по спец. «Дошкол. педагогика и психология»/ A.M. Бородин. – 2-е изд.– М.: Просвещение, 1981. – С. 128–149. Бородин A. M. Методика развития речи детей: учеб. пособие для студентов пед институтов по спец. «Дошкол. педагогика и психология» 128 149 М. Просвещение Игра дошкольника / под ред. С.Л. Новоселовой. – М.: Просвещение, 1989. – 286 с. Новоселовой С. Л. Игра дошкольника М. Просвещение Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студентов средних, педагогических учебных заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2000. – 416 с. – EDN XSSEFN Козлова С. А. Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студентов средних, педагогических учебных заведений XSSEFN 5-7695-0188-X М. Академия Лукьянчикова Е.Н. Развитие речи детей дошкольного возраста через речевые дидактические игры / Е.Н. Лукьянчикова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/367fRw Лукьянчикова Е. Н. Развитие речи детей дошкольного возраста через речевые дидактические игры https://clck.ru/367fRw Лурия А.Р. Речь и мышление / А.Р. Лурия. – М., 1985. Лурия А. Р. Речь и мышление Максаков А.И. Учите, играя: игры и упражнения со звучащим словом: пособие для воспитателя дет. сада. /А.И. Максаков, Г.А. Тумакова – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1983. – 143 с. Максаков А. И. Тумакова Г. А. Учите, играя: игры и упражнения со звучащим словом М. Просвещение Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре / Д.В. Менджерицкая. – М.: Просвещение, 1982. – 128 с. Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре М. Просвещение Новоселова С. О новой классификации детских игр / С. Новоселова // Дошкольное воспитание. – 1997. – №3. – С. 84. Новоселова С. О новой классификации детских игр Дошкольное воспитание 1997 3 Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. Популярное пособие для родителей и педагогов / Н.В. Новоторцева. – Ярославль: Академия развития, 1998. –240 с. Новоторцева Н. В. Развитие речи детей. Популярное пособие для родителей и педагогов Ярославль Академия развития Основы логопедической работы с детьми: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2003. – 240 стр. Чиркиной Г. В. Основы логопедической работы с детьми: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ М. Аркти Программа воспитания и обучения в детском саду/ под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – М.: Мозаика-Синтез, 2007 – С.130 – 132. Васильевой М. А. Гербовой В. В. Комаровой Т. С. Программа воспитания и обучения в детском саду М. Мозаика-синтез Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб: Питер, 2000 – 712 с. EDN MBNCMQ Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии MBNCMQ 5-314-00016-4 СПб Питер Рыжкова И. Учимся вместе. Учимся играя! / И. Рыжкова //Дошкольное воспитание. – 1997. – №3. – С. 69. Рыжкова И. Учимся вместе. Учимся играя! Дошкольное воспитание 1997 3 Семяшкина Н.И. Значение дидактических игр и заданий при обучении грамоте / Н.И. Семяшкина // Начальная школа. – 1997. – №2. Семяшкина Н. И. Значение дидактических игр и заданий при обучении грамоте Начальная школа 1997 2 Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду / А.И. Сорокина. – М.: Просвещение, 1982. – С.5–49. Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду Просвещение Тихеева Е.И. Развитие речи детей: пособие для воспитателей дет. сада / под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение,1981. Тихеева Е. И. Сохина Ф. А. Развитие речи детей: пособие для воспитателей дет. сада М. Просвещение Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова. – М.: Просвещение, 1976. – 96 с Усова А. П. Роль игры в воспитании детей М. Просвещение Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 240 с. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольников Психотерапии Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи / Г.С. Швайко; под. ред. В. В. Гербовой. – М.: Просвещение, 1983. – С.42–64. Швайко Г. С. Гербовой В. В. Игры и игровые упражнения для развития речи М. Просвещение Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение. 1988. – С. 11–108. Эльконин Д. Б. Психология игры 11 108 Яшина В.И. Теория и методика развития речи детей / В.И. Яшина, М.М. Алексеева. – М.: Академия, 2013. – 448 с. – EDN TIVZSX Яшина В. И. Теория и методика развития речи детей TIVZSX 978-5-7695-9603-2 М. Академия