978-5-6050720-4-1 10.21661/a-867 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Татьяна Николаевна op4@interactive-plus.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Антонова Людмила Виталиевна Antonova Lyudmila Vitalievna Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies 25 10 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Кучмий Е. В., Шумская А. И., Крыгина О. А., Кучмий Е. В., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 560773 Взаимодействие учителя-дефектолога, воспитателя и педагога-психолога в группе компенсирующей направленности для детей с НОДА Vzaimodeistvie uchitelia-defektologa, vospitatelia i pedagoga-psikhologa v gruppe kompensiruiushchei napravlennosti dlia detei s NODA Кучмий Елизавета Владимировна Kuchmii Elizaveta Vladimirovna kuchmy.liza@yandex.ru Шумская Анастасия Игоревна Shumskaia Anastasiia Igorevna shumskayaanastasiya@mail.ru Крыгина Ольга Анатольевна Krygina Olga Anatolevna Кучмий Елизавета Владимировна kuchmy.liza@yandex.ru МБДОУ «ЦРР – Д/С №2» Россия MBDOU "TsRR - D/S 2" Russia 193 196

в статье описана организация работы в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с НОДА. Приведены основные формы коррекционной работы. Отдельное внимание уделено направлениям работы специалистов в группе. Описана важность и характер сотрудничества всех специалистов в группе для эффективной коррекционно-развивающей работы.

 взаимодействие воспитатель коррекционно-развивающая работа сотрудничество специалисты педагог-психолог учитель-дефектолог группа компенсирующей направленности НОДА References Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько. – М., 2001. EDN MNPVDT Левченко И. Ю. Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата MNPVDT 5-7695-0564-8 М. Маркова Л.С. Построение коррекционной среды для дошкольников с ДЦП: методическое пособие / Л.С. Маркова. – СПб., 2003. – 384 с. Маркова Л. С. Построение коррекционной среды для дошкольников с ДЦП: методическое пособие СПб. Симонова Н.В. Программа воспитания и обучения детей с церебральным параличом дошкольного возраста (1, 2, 3 годы обучения). Проект программы Научно-исследовательского института дефектологии АПН СССР / Н.В. Симонова. – М., 1975. Симонова Н. В. Программа воспитания и обучения детей с церебральным параличом дошкольного возраста (1, 2, 3 годы обучения). Проект программы Научно-исследовательского института дефектологии АПН СССР М. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата / Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. – М., 2004. Шипицына Л. М. Мамайчук И. И. Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата М.