978-5-6050720-6-5 Современная образовательная среда: теория и практика

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна Кожанов Виктор Иванович Кузнецова Наталья Алексеевна Руссков Станислав Пименович Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 10 11 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2023 Юнатанова А. А. 2023 Юнатанова А. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 561016 Исследование проблемы аграмматической дисграфии и дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Юнатанова Антонина Анатольевна tone4ka.1@mail.ru МАДОО «Д/С «Родничок» Россия 178 180

в статье раскрывается актуальность проблемы теоретической и практической значимости профилактики аграмматической дисграфии и дислексии в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи. Автор акцентирует внимание на недостаточной разработанности поиска психолого-педагогических факторов профилактики данной проблемы.

 профилактика коррекция дислексия аграмматическая дисграфия References Алексеева А.Е. Подготовка детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) к овладению письменной речью: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03. – М., 2007. – 194 с. – EDN NOTOPJ Алексеева А. Е. Подготовка детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) к овладению письменной речью NOTOPJ Выготский Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Лань, 2003. – 654 с. Выготский Л. С. Основы дефектологии СПб. Лань Климов Г.А. Дислексия и дисграфия у детей / Г.А. Климов. – СПб.: Акцидент, 2015. – 275 с. Климов Г. А. Дислексия и дисграфия у детей СПб. Акцидент Колповская И.К. Характеристика нарушений письма и чтения. Основы теории и практики логопедии / И.К. Колповская, Р.Е. Левина, Л.Ф. Спирова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/5799932/page:26/ Колповская И. К. Характеристика нарушений письма и чтения Основы теории и практики логопедии https://studfiles.net/preview/5799932/page Парамонова Л.Г. Дисграфия: диагностика, профилактика, коррекция / Л.Г. Парамонова. – СПб.: Детство- Пресс, 2006. – 128 с. – EDN QVERDD Парамонова Л. Г. Дисграфия: диагностика, профилактика, коррекция QVERDD 5-89814-326-2 СПб. Детство- Пресс Попова Е.Ф. Оптимизация формирования предпосылок письма у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03. – М., 2010. – 220 с. – EDN QEUZBN Попова Е. Ф. Оптимизация формирования предпосылок письма у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи QEUZBN