978-5-6051279-2-5 10.21661/a-896 Современная наука и образование: выбор будущего Modern science and education: choosing the future

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Современная наука и образование: выбор будущего Modern science and education: choosing the future 25 12 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Уварова Е. В., Грибачева В. С., Шевченко А. И., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 561349 Организация развивающей предметно-пространственной среды группового помещения ресурсной группы как способ реализации задач сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра (из опыта работы) Organizatsiia razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy gruppovogo pomeshcheniia resursnoi gruppy kak sposob realizatsii zadach soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia s rasstroistvami autisticheskogo spektra (iz opyta raboty) Уварова Елена Вячеславовна Uvarova Elena Viacheslavovna uvarow4.len@yandex.ru Грибачева Владислава Сергеевна Gribacheva Vladislava Sergeevna Шевченко Анна Ивановна Shevchenko Anna Sergeevna МБДОУ «Д/С №48 «Вишенка» Россия MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" Russia 120 121

в статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы тьюторов детского сада №48 города Белгорода, отражающие иллюстрации организации предметно-пространственной среды группового помещения ресурсной группы. Авторы полагают, что работа позволит продуктивно выстраивать систему сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра.

 взаимодействие тьютор ограниченные возможности здоровья развивающая предметно-пространственная среда детский сад сопровождение инвалидность расстройства аутистического спектра ресурсная группа формы взаимодействия с семьями обучающихся межсетевое взаимодействие References Казакова Е.И. Процесс психолого-педагогического сопровождения / Е.И. Казакова // На путях к новой школе: материалы науч. конф. – №1. – СПб., 2009. – EDN RPCYNN Казакова Е. И. Процесс психолого-педагогического сопровождения На путях к новой школе: материалы науч 2009 1 RPCYNN Савельева О.А. Методические рекомендации по использованию технических средств при реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ (растройствами аутистического спектра) / О.А. Савельева, Л.В. Кузьмина, О.Н. Бободжонова [и др.]. – АСОУ, 2016. Савельева О. А. Кузьмина Л. В. Бободжонова О. Н. Методические рекомендации по использованию технических средств при реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ (растройствами аутистического спектра) АСОУ Хаустов А.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Методическое пособие / А.В. Хаустов, П.Л. Богорад, О.В. Загуменная [и др.]; под общ. ред. А.В. Хаустова. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – EDN YUUBQT Хаустов А. В. Богорад П. Л. Загуменная О. В. Хаустова А. В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Методическое пособие YUUBQT 978-5-94051-118-2 М. ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ