978-5-6051279-1-8 10.21661/a-895 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников III Всероссийской научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 14 12 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Курганская А. В., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-561366 561366 Проблема формирования у младших школьников умений анализировать художественные произведения The problem of the formation of skills among younger schoolchildren to analyze works of art https://orcid.org/0000-0003-3658-117X Курганская Алла Викторовна Kurganskaia Alla Viktorovna Kurganskaya_alla@mail.ru ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» Россия FGBOU VO "Zabaikal'skii gosudarstvennyi universitet" Russia 64 69

статья посвящена проблеме обучения младших школьников анализу художественных произведений. При обучении учителя начальных классов используют разнообразные технологии, методы, приемы, задания. В исследовании используются следующие методы: анализ литературы, обобщение, систематизация. В результате проведенной работы были выявлены основные умения, которые формируются у младших школьников при анализе художественных произведений; методы, приемы, задания, которые используются учителями начальных классов при формировании у младших школьников умения анализировать художественное произведение.

 младший школьник анализ художественного произведения методы анализа художественного произведения приемы формирования умений анализа произведения References Агафонова Г.Н. Развитие читательской компетенции младших школьников / Г.Н. Агафонова // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. – 2019. – №3. – С. 83–87. EDN STHNAD Агафонова Г. Н. Развитие читательской компетенции младших школьников Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт 2019 3 83 87 STHNAD Воюшина М.П. Модернизация литературного образования и развития младших школьников / М.П. Воюшина. – СПб.: Сударыня, 2007. – 318 с. EDN QWGWNP Воюшина М. П. Модернизация литературного образования и развития младших школьников QWGWNP 978-5-7451-0014-1 СПб. Сударыня Гареева Г.Ф. Проблемы анализа художественного произведения в школе / Г.Ф. Гареева // Вестник Башкирского университета. – 2008. – №1. – С. 209–219. EDN IPVFDR Гареева Г. Ф. Проблемы анализа художественного произведения в школе Вестник Башкирского университета 2008 1 209 219 IPVFDR Запорожец В.В. Психология восприятия ребёнком-дошкольником литературного произведения / В.В. Запорожец // Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 2009. – 128 с. Запорожец В. В. Психология восприятия ребёнком-дошкольником литературного произведения Избранные психологические труды 2009 Кубузова И.И. Методика обучения комплексному анализу художественного текста / И.И. Кубузова // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. – 2009. – №1. – С. 341–344. EDN KOHZIZ Кубузова И. И. Методика обучения комплексному анализу художественного текста Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета 2009 1 341 344 KOHZIZ Кузьмина И.А. Особенности работы с текстом в начальной школе на уроках чтения / И.А. Кузьмина // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2014. – №4. – С. 43–45. EDN QREXBQ Кузьмина И. А. Особенности работы с текстом в начальной школе на уроках чтения Муниципальное образование: инновации и эксперимент 2014 4 43 45 QREXBQ Ларина О.С. Особенности работы над произведениями по теме детства на уроках литературного чтения в начальной школе / О.С. Ларина // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2011. – №3. – C. 115–124. Ларина О. С. Особенности работы над произведениями по теме детства на уроках литературного чтения в начальной школе Вестник Адыгейского государственного университета 2011 3 115 124 Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения в соотношении с читательским восприятием произведения: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. – М., 1980. – 47 с. Маранцман В. Г. Анализ литературного произведения в соотношении с читательским восприятием произведения Никитина Л.П. Современные подходы к анализу художественного произведения на уроках литературного чтения в начальной школе / Л.П. Никитина // Начальная школа на пути совершенствования. – 2009. – №5. – С. 56–67. Никитина Л. П. Современные подходы к анализу художественного произведения на уроках литературного чтения в начальной школе Начальная школа на пути совершенствования 2009 5 56 67 Посашкова Е.В. Формирование читательской культуры младших школьников на уроках внеклассного чтения (на материале авторской программы по внеклассному чтению) / Е.В. Посашкова // Педагогическое образование. – 2009. – №1. – С. 76–82. Посашкова Е. В. Формирование читательской культуры младших школьников на уроках внеклассного чтения (на материале авторской программы по внеклассному чтению) Педагогическое образование 2009 1 76 82 Примерная основная общеобразовательная программа начального общего образования. Министерство образования и науки РФ от 8 апреля 2015. №1/15. – С. 36–38. Примерная основная общеобразовательная программа начального общего образования. Министерство образования и науки РФ от 8 апреля 2015. №1 36 38 Рыжкова Т.В. Литературное развитие младших школьников / Т.В. Рыжкова. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – 463 с. Рыжкова Т. В. Герцена А. И. Литературное развитие младших школьников Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читателя / Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 2003. – №1. – С. 11–18. Светловская Н. Н. Обучение чтению и законы формирования читателя Начальная школа 2003 1 11 18 Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2012. – 465 с. Сластенин В. А. Исаев И. Ф. Шиянов Е. Н. Сластенина В. А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М. Академия Урумашвили Е.В. Прагматические аспекты анализа художественного текста / Е.В. Урумашвили // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2010. – №2. – С. 40–44. EDN MGVDFH Урумашвили Е. В. Прагматические аспекты анализа художественного текста Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2010 2 40 44 MGVDFH Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: от 06.10.2009 г. №373. Министерство образования и науки Российской Федерации. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016. – 12 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: от 06.10.2009 г. №373. Министерство образования и науки Российской Федерации М. Просвещение