978-5-6051279-1-8 10.21661/a-895 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников III Всероссийской научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 14 12 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 Copyright © Ю С. С., Никифорова Т. И., Попова Л. В., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 561467 Развитие связной речи детей в билингвальной среде Razvitie sviaznoi rechi detei v bilingval'noi srede Ю Саргылана Степановна Iu Sargylana Stepanovna yusargy@mail.ru https://orcid.org/0000-0001-9857-6507 Никифорова Татьяна Ивановна Nikiforova Tatiana Ivanovna tanya73.06@mail.ru Попова Людмила Витальевна Popova Liudmila Vital'evna МБДОУ «ЦРР – Д/С №24 «Сардаана» Россия MBDOU "TsRR - D/S 24 "Sardaana" Russia Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Россия Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" Russia ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Россия FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" Russia 29 33

особое внимание в статье уделяется функционированию двух языков на протяжении периода дошкольного детства. В качестве возможного варианта предлагается практический опыт по внедрению модульного проектирования образовательной деятельности, апробированной в дошкольной образовательной организации Республики Саха (Якутия).

 связная речь двуязычие билингвизм образовательный модуль модульный принцип билингвальная среда References Концепции преподавания якутского языка, литературы и культуры в Республике Саха (Якутия) / авт.-сост. Ф.В. Габышева, С.С. Семенова. – Якутск, 2023. – 127 с. Габышева Ф. В. Семенова С. С. Концепции преподавания якутского языка, литературы и культуры в Республике Саха (Якутия) Якутск Аммосова Л.И. Педагогические условия коррекции звукопроизно-шения у детей младшего школьного возраста в условиях билингвизма: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.И. Аммосова. – Якутск, 2007. – 21 с. – EDN NIZPML Аммосова Л. И. Педагогические условия коррекции звукопроизно-шения у детей младшего школьного возраста в условиях билингвизма NIZPML Якутск Андросова М.П. Развитие диалогического общения старших дошкольников в условиях сельского дошкольного образовательного учреждения (на материале Республики Саха (Якутия): автореф. дис. ... канд. пед. наук / М.П. Андросова. – Якутск, 2007. – 21 с. – EDN NJBGNR Андросова М. П. Развитие диалогического общения старших дошкольников в условиях сельского дошкольного образовательного учреждения (на материале Республики Саха (Якутия) NJBGNR Якутск Геворкянц Ж.А. Особенности развития речи детей дошкольного возраста в условиях билингвальной среды / Ж.А. Геворкянц, О.А. Донцова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития: сборник статей. Геворкянц Ж. А. Донцова О. А. Особенности развития речи детей дошкольного возраста в условиях билингвальной среды Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития: сборник статей Особенности обучения детей дошкольного возраста в условиях многоязычия / под. ред. Л.Е. Курнешовой. – М.: Школьная книга, 2007. Курнешовой Л. Е. Особенности обучения детей дошкольного возраста в условиях многоязычия М. Школьная книга Протасова Е.Ю. Общение и взаимодействие в условиях двуязычного детского сада (рус., англ.) / Е.Ю. Протасова // Состояние и перспективы многоязычного обучения в школе. – М.: Пушкино,1991. Протасова Е. Ю. Общение и взаимодействие в условиях двуязычного детского сада (рус., англ.) Состояние и перспективы многоязычного обучения в школе 1991 Протасова Е.Ю. Многоязычие в детском возрасте. Книга для преподавателей и родителей / Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина. – М.: Академия, 2003. Протасова Е. Ю. Родина Н. М. Многоязычие в детском возрасте. Книга для преподавателей и родителей М. Академия Чиршева Г.Н. Особенности формирования лексикона ребенка-билингвина / Г.Н. Чиршева // Проблемы детской речи. – 2001. – №5. Чиршева Г. Н. Особенности формирования лексикона ребенка-билингвина Проблемы детской речи 2001 5