978-5-6051833-2-7 10.21661/a-905 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Каймакова Кристина Дмитриевна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 18 04 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Константинова О. Г., Курашова А. К., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 562196 Условия формирования экологических знаний младших школьников Usloviia formirovaniia ekologicheskikh znanii mladshikh shkol'nikov Константинова Ольга Григорьевна Konstantinova Olga Grigorevna Курашова Анастасия Константиновна Kurashova Anastasia Constantinovna Cherkesova-M@mail.ru МАОУ «ЦО №1» Россия MAOU "TsO 1" Russia МДОУ «Д/С №3» Россия MDOU "D/S 3" Russia 75 76

автор формулирует основные педагогические условия формирования экологических знаний и представлений у младших школьников. В работе обоснована необходимость специально организованной работы по формированию экологических знаний младших школьников, целью которой явилось оказание помощи в процессе формирования экологических знаний, где главная роль принадлежала учителю.

 педагогические условия младший школьный возраст экологическое воспитание начальная школа экологические знания экологические представления References Мазитова Л.А. Экологическое образование дошкольников и учащихся начальных классов: учебно-методическое пособие / Л.А. Мазитова, И.Т. Гайсин. – М.: Инфра-М, 2019. – 44 с. Мазитова Л. А. Гайсин И. Т. Экологическое образование дошкольников и учащихся начальных классов М. Инфра-М Сергеева Б.В. Условия формирования экологических знаний младших школьников / Б.В. Сергеева, А.С. Станина // Молодой ученый. – 2016. – №9 (113). – С. 1181–1186. EDN VWESCR Сергеева Б. В. Станина А. С. Условия формирования экологических знаний младших школьников Молодой ученый 2016 9 (113) 1181 1186 VWESCR Топор А.В. Педагогические условия формирования экологической культуры младших школьников / А.В. Топор, Н.Д. Черней // Педагогическое мастерство: материалы IV Междунар. науч. конф. (Москва, февраль 2014 г.). – Т. 0. – М.: Буки-Веди, 2014. – С. 138–139. EDN SWKRAR Топор А. В. Черней Н. Д. Педагогические условия формирования экологической культуры младших школьников Педагогическое мастерство 2014 138 139 SWKRAR М. Буки-Веди