в статье рассматривается понятие цифрового портфолио, его преимущества и особенности использования в образовательном процессе. Автором выделяются платформы для создания цифрового портфолио, а также ключевые аспекты его использования.
самооценкаобразовательные результатыоцениваниецифровое портфолиоReferencesБударина А.О. Использование электронного портфолио в системе педагогического образования как элемента организации цифровой образовательной среды / А.О. Бударина, О.М. Локша [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnogo-portfolio-v-sisteme-pedagogicheskogo-obrazovaniya-kak-elementa-organizatsii-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredyБударинаА. О.ЛокшаО. М.Использование электронного портфолио в системе педагогического образования как элемента организации цифровой образовательной средыhttps://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnogo-portfolio-v-sisteme-pedagogicheskogo-obrazovaniya-kak-elementa-organizatsii-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredyКрашенинникова А.С. Цифровое портфолио как инструмент оценивания результатов учебной деятельности в общеобразовательной деятельности / А.С. Крашенинникова, Е.А. Покусина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovoe-portfolio-kak-instrument-otsenivaniya-rezultatov-uchebnoy-deyatelnosti-v-obscheobrazovatelnoy-deyatelnostiКрашенинниковаА. С.ПокусинаЕ. А.Цифровое портфолио как инструмент оценивания результатов учебной деятельности в общеобразовательной деятельностиhttps://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovoe-portfolio-kak-instrument-otsenivaniya-rezultatov-uchebnoy-deyatelnosti-v-obscheobrazovatelnoy-deyatelnosti