978-5-6051833-5-8 10.21661/a-914 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 23 05 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Донецкая Л. В., Печегина Т. А., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 562423 Использование игр в речевом развитии детей дошкольного возраста с помощью инновационных форм работы с родителями Ispol'zovanie igr v rechevom razvitii detei doshkol'nogo vozrasta s pomoshch'iu innovatsionnykh form raboty s roditeliami Донецкая Лариса Васильевна Donetskaia Larisa Vasilevna mysven@yandex.ru Печегина Татьяна Александровна Pechegina Tatiana Aleksandrovna МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» Россия MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" Russia 34 37

на основе теоретического анализа литературы и особенностей реализации работы с родителями авторы знакомят с играми для развития речи детей. Как утверждается в статье, игра является хорошим инструментом для развития речи у детей: словесно-дидактические игры позволяют детям развивать мышление, общаться, говорить, делать и думать.

 игра речь речевое развитие эмоциональная окраска речи References Арсентьева В.П. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном детстве: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В.П. Арсентьева. – М.: Форум, 2011. – 144 с. Арсентьева В. П. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном детстве М. Форум Сомкова О.Н. Новые надежды к организации работы по развитию речи детей дошкольного возраста / О.Н. Сомкова // Детский сад: теория и практика. – 2012. – №3. Сомкова О. Н. Новые надежды к организации работы по развитию речи детей дошкольного возраста Детский сад: теория и практика 2012 3 Серых Л.В. Парциальная программа дошкольного образования «По речевым тропинкам Белогорья» / Л.В. Серых, М.В. Панькова. – Белгород: Эпицентр, 2018. – 52 с. Серых Л. В. Панькова М. В. Парциальная программа дошкольного образования «По речевым тропинкам Белогорья» Белгород Эпицентр Серых Л.В. Планирование образовательной деятельности по парциальной программе речевого развития дошкольников «По речевым тропинкам Белогорья»: методическое пособие / Л.В. Серых, М.В. Панькова. – Белгород: Эпицентр, 2018. – 264 с. Серых Л. В. Панькова М. В. Планирование образовательной деятельности по парциальной программе речевого развития дошкольников «По речевым тропинкам Белогорья» Белгород Эпицентр