Влияние кинезиологии на развитии обучающихся начального звена
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (РИНЦ) «Педагогические практики для внедрения инновационных решений»
- Автор:
- Маруськина А.А. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 433 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №29»
- ГОСТ
Для цитирования:
Маруськина А. А. Влияние кинезиологии на развитии обучающихся начального звена: сборник трудов конференции. // Педагогические практики для внедрения инновационных решений : материалы II Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 июня 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2024. – С. 89-92. – ISBN 978-5-907830-53-0.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье представлен вопрос о значении кинезиологии в педагогической работе с детей младшего школьного возраста. Отмечается, что специально разработанные кинезиологические упражнения – это не просто набор физических движений. Они направлены на оптимизацию работы мозга и укрепление нейронных связей, что приводит к улучшению когнитивных функций, таких как: память: кинезиологические упражнения способствуют улучшению кратковременной и долговременной памяти, помогая детям запоминать информацию более эффективно; внимание.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Кинезиология как метод умственного развития младших школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BLEdd (дата обращения: 18.06.2024).
- 2. Ярцева Е.В. Применение кинезиологии в психологии / Е.В. Ярцева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.b17.ru/article/application_of_kinesiology_in_psychology/ (дата обращения: 18.06.2024).
Комментарии(0)