Использование карточек PECS в работе с обучающимися ОВЗ по адаптированной общеобразовательной программе «Геометрический дизайн»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (РИНЦ) «Педагогические практики для внедрения инновационных решений»
- Авторы:
- Каминская Е.А. 1 , Канищева Ю.А. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 353 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МАУ ДО «ЦДО «Успех»
- ГОСТ
Для цитирования:
Каминская Е. А. Использование карточек PECS в работе с обучающимися ОВЗ по адаптированной общеобразовательной программе «Геометрический дизайн»: сборник трудов конференции. / Е. А. Каминская, Ю. А. Канищева // Педагогические практики для внедрения инновационных решений : материалы II Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 июня 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2024. – С. 156-159. – ISBN 978-5-907830-53-0.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Общение определяется как процесс взаимодействия между двумя и более людьми, который состоит в обмене информацией, имеющий как познавательный, так и эмоциональный характер. Невербальное общение достаточно часто называют «языком тела», основная функция которого однозначна – дополнить произнесенное сообщение. Среди характерных признаков раннего детского аутизма большое место занимают нарушения речи и как результат – несформированность коммуникативного поведения. Одной из эффективных является методика альтернативной системы коммуникации и развития речи с помощью карточек PECS для работы с детьми, страдающими аутизмом. Форма учебной и воспитательной работы по адаптированной общеобразовательной программе «Геометрический дизайн» – это занятия, включающие в себя совместную работу педагога и обучающегося, на котором используются практические методы: тренировочные упражнения по склеиванию, вырезанию, построению конструкций с использованием картинок и карточек PECS.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида и ребенка ОВЗ / М.М. Айшервуд. – М.: Педагогика, 2017. – 871 c.
- 2. Басов Н.Ф. Социальная работа с детьми ОВЗ и инвалидами / Н.Ф. Басов. – М.: КноРусмедиа, 2017. – 984 c.
- 3. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра: учебно-методическое пособие / сост. Л.М. Беткер. – Ханты-Мансийск: РИО ИРО, 2013. – 82 с.
- 4. Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия / Е.А. Янушко.
Комментарии(0)