978-5-6051833-9-6 10.21661/a-919 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Кисляков Валерий Александрович Kisliakov Valery Alexandrovich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 15 08 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Сабирзянова Э. С., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 562934 Значение сказки в нравственном воспитании детей Znachenie skazki v nravstvennom vospitanii detei Сабирзянова Эльвира Саматовна Sabirzianova Elvira Samatovna ilvik87@yandex.ru МБДОУ «Д/С КВ №10 «Алтынчеч» Россия MBDOU "D/S KV 10 "Altynchech" g. Aznakaevo Russia 153 155

в статье рассматривается непосредственное значение сказки на нравственное воспитание детей. Даются основные критерии при выборе сказок в ходе нравственного воспитания.

 нравственное воспитание нравственность сказка этическая беседа References Акулова О.В. Образовательная область «Чтение художественной литературы». Как работать по программе «Детство» / О.В. Акулова, Л.М. Гурович. – М.: Детство-Пресс, 2013. Акулова О. В. Гурович Л. М. Образовательная область «Чтение художественной литературы». Как работать по программе «Детство» М. Детство-Пресс Запорожец А.В. Психология восприятия ребенком-дошкольником литературного произведения: тезисы докладов / А.В. Запорожец. – М.: Просвещение, 2001. Запорожец А. В. Психология восприятия ребенком-дошкольником литературного произведения М. Просвещение Короткова Л.Д. Авторская дидактическая сказка как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста / Л.Д. Короткова. – М.: Педагогика, 2008. Короткова Л. Д. Авторская дидактическая сказка как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста М. Педагогика Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / М.Д. Маханева, О.Л. Князева. – М.: Сфера, 2012. Маханева М. Д. Князева О. Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры М. Сфера Петрова В.И. Этические беседы с детьми 4–7 лет: нравственное воспитание в детском саду / В.И. Петрова, Т.Д. Стульник. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. Петрова В. И. Стульник Т. Д. Этические беседы с детьми 4–7 лет: нравственное воспитание в детском саду М. Мозаика-синтез Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой / Л.Б. Фесюкова. – М.: АСТ, 2011. Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой М. АСТ Сабирзянова И.М. Значение сказки в нравственном воспитании детей / И.М. Сабирзянова, Р.Г. Мансурова, Г.Т. Асибакова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3CeDvR (дата обращения: 12.08.2024). Сабирзянова И. М. Мансурова Р. Г. Асибакова Г. Т. Значение сказки в нравственном воспитании детей https://clck.ru/3CeDvR