в статье говорится о значении летних спортивных и музыкальных праздниках и развлечениях, а также о том, что именно творчество и движение закладывают фундамент и дают перспективы формирования основ здорового образа жизни у ребенка-дошкольника.
творчествоздоровьемузыкапраздникфизическая активностьReferencesАлябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: методическое пособие / Е.А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.АлябьеваЕ. А.Логоритмические упражнения без музыкального сопровожденияМ.ТЦ СфераАлябьева Е.А. Психогимнастика в детском саду: методические материалы в помощь психологам и педагогам / Е.А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 88 с.АлябьеваЕ. А.Психогимнастика в детском садуМ.ТЦ СфераАрсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения / О.Н. Арсеневская. – Волгоград: Учитель, 2011. – 204 с.АрсеневскаяО. Н.Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражненияВолгоградУчительБуренина А.И. Ритмическая мозаика: программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста / А.И. Буренина. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: ЛОИРО, 2000. – 220 с.БуренинаА. И.Ритмическая мозаика: программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возрастаСПб.ЛОИРО