978-5-6052738-9-9 10.21661/a-930 Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Радина Оксана Ивановна Radina Oksana Ivanovna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development 02 12 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Королюк Н. А., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 563839 Формирование познавательных УУД на основе межпредметных связей в начальной школе Formirovanie poznavatel'nykh UUD na osnove mezhpredmetnykh sviazei v nachal'noi shkole Королюк Наталья Анатольевна Koroliuk Natal'ia Anatol'evna nata-korol10@mail.ru МБОУ «Лицей №34» Россия MBOU "Litsei 34" Russia 67 73

в статье рассматриваются процессы формирования познавательных УУД у младших школьников, при выполнении специальных заданий на основе межпредметных связей разных видов. Автором приведены примеры задач для реализации межпредметных связей с целью формирования познавательных универсальных учебных действий.

 образовательный процесс начальная школа предмет учебные действия изучение математики межпред-метная связь References Асаулюк Е.П. Межпредметная интеграция как средство интеллектуального развития младших школьников: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Е.П. Асаулюк. – Воронеж, 2012. – 24 с. EDN QIICSH Асаулюк Е. П. Межпредметная интеграция как средство интеллектуального развития младших школьников QIICSH Воронеж Асмолов Г.В Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская. – М.: Просвещение, 2011. – 159 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Асмолов Г.В Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя М. Просвещение Белова Н.Ю. От ОУУН к УУД / Н.Ю. Белова, С.Д. Чибрина, Л.А. Василовская // Первое сентября [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru (дата обращения: 31.09.2015). Белова Н. Ю. Чибрина С. Д. Василовская Л. А. От ОУУН к УУД Первое сентября http://festival.1september.ru Климанова Л.Ф. Универсальные учебные действия обучающихся: примеры формирования / Л.Ф. Климанова // Управление начальной школой. – 2010. – №1. – С. 20–25. Климанова Л. Ф. Универсальные учебные действия обучающихся: примеры формирования Управление начальной школой 2010 1 20 25 Возняк И.В. Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1–4 классов: методы, инструментарий, организация оценивания / И.В. Возняк. // Сводные ведомости, карты индивидуального развития. – Волгоград: Учитель, 2015. – 83 с. Возняк И. В. Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающих классов: методы, инструментарий, организация оценивания Сводные ведомости, карты индивидуального развития 2015 Козлова С.А. Универсальные учебные действия как основа для формирования предметных математических умений и производная от них / С.А. Козлова // Начальная шк. плюс до и после. – 2013. – №10. – 12 с. Козлова С. А. Универсальные учебные действия как основа для формирования предметных математических умений и производная от них Начальная шк 2013 10 Крутецкий В.А. Психологические особенности младшего школьника / В.А. Крутецкий // Возрастная и педагогическая психология: учебно-методический комплекс в 2 частях. Часть 2: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – Оренбург: ОГПУ, 2005. – 240 с. Крутецкий В. А. Психологические особенности младшего школьника Возрастная и педагогическая психология: учебно-методический комплекс в 2 частях 2005 атия по возрастной и педагогической психологии Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения / П.Г. Кулагин. – М.: Просвещение. – 1981. – 96 с. Кулагин П. Г. Межпредметные связи в процессе обучения Лазарев В.С. Управление инновациями в школе / В.С. Лазарев. – М.: Центр педагогического образования, 2010. – С. 121–123. Лазарев В. С. Управление инновациями в школе 121 123 М. Центр педагогического образования Моро М.И. Математика: рабочие программы / М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова [и др.] // Предметная линия учебников системы «Школа России» 1–4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2024 – 124 с. Моро М. И. Волкова С. И. Степанова С. В. Математика: рабочие программы Предметная линия учебников системы «Школа России» 1–4 классы: пособие для учителей общеобразоват 2024 Медведева Н.В. Формирование и развитие УУД в начальном общем образовании / Н.В. Медведева // Начальная школа плюс До и После. – 2014. – №1. – С. 74–81. Медведева Н. В. Формирование и развитие УУД в начальном общем образовании Начальная школа плюс До и После 2014 1 74 81 Науменко Ю.В. Универсальные учебные действия: алгоритм создания программы формирования для 5–9 классов / Ю.В. Науменко // Народное образование. – 2013. – №2. – С. 198–205. EDN PYOPLZ Науменко Ю. В. Универсальные учебные действия: алгоритм создания программы формирования для 5–9 классов Народное образование 2013 2 198 205 PYOPLZ Николау Л.Л. Использования проблемно-исследовательских задач для формирования у младших школьников исследовательских умений / Л.Л. Николау // Герценовские чтения: начальное образование. – Т. 9. Вып. 2. – СПб.: ВВМ, 2018. – 201 с. – EDN SINORZ Николау Л. Л. Использования проблемно-исследовательских задач для формирования у младших школьников исследовательских умений Герценовские чтения: начальное образование 2018 9 SINORZ Осмоловская И.М. Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальных классов / И.М. Осмоловская, Л.Н. Петрова // Начальная школа. – 2012. – №10. – С. 6–12. EDN PVIHWB Осмоловская И. М. Петрова Л. Н. Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальных классов Начальная школа 2012 10 6 12 PVIHWB Петрова И.В. Средства и методы формирования универсальных учебных действий школьника / Петрова И.В. // Молодой ученый. – 2011. – №5. – С. 151–155. EDN NUBGTP Петрова И. В. Средства и методы формирования универсальных учебных действий школьника Молодой ученый 2011 5 151 155 NUBGTP Формирование экологической культуры младших школьников посредством текстовых математических задач // Актуальные вопросы образования в интересах устойчивого развития: сборник статей участников Международной научно-практической конференции (30 ноября – 8 декабря 2019 г.). – Арзамасский филиал ННГУ, 2019. – 230 с. Формирование экологической культуры младших школьников посредством текстовых математических задач Актуальные вопросы образования в интересах устойчивого развития 2019