978-5-6053319-2-6 10.21661/a-932 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Иванова Екатерина Владимировна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Кисляков Валерий Александрович Kisliakov Valery Alexandrovich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 18 12 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2025 Copyright © Яруллина Т. В., Абызова Н. М., Малова И. В., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 564173 Кроссенс-технология в работе с детьми дошкольного возраста Krossens tekhnologiia v rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta Яруллина Татьяна Владимировна Iarullina Tatiana Ladimirovna zaika130411@mail.ru Абызова Наталья Михайловна Abyzova Natalia Mikhailovna abvzova-1969@mail.ru Малова Ирина Васильевна Malova Irina Vasilevna m4lovairen@yandex.ru МБДОУ «Д/С №338» Россия MBDOU "D/S 338" Russia 141 142

в статье рассматриваются кроссенс-технологии как эффективный инструмент в образовательном процессе для детей дошкольного возраста. Подчеркивается значимость для развития мышления, коммуникации и интеллекта у детей. Статья ориентирована на педагогов и специалистов в области дошкольного образования и призвана стимулировать внедрение инновационных методов в практику работы с детьми.

 сотрудничество педагогические инновации коммуникационные навыки кроссенс-технологии References Бусленко В.Н. Кроссенс: новый взгляд на ассоциативное мышление / В.Н. Бусленко, С.Ю. Федина. – М.: Изд-во МГУ, 2002. Бусленко В. Н. Федина С. Ю. Кроссенс: новый взгляд на ассоциативное мышление М. Изд-во МГУ Борисова Е.М. Методические рекомендации по использованию кроссенсов в дошкольных образовательных учреждениях / Е.М. Борисова. – Н. Новгород: ННГУ, 2016. Борисова Е. М. Методические рекомендации по использованию кроссенсов в дошкольных образовательных учреждениях Новгород ННГУ Васильева Н.Е. Ассоциации и логика: кроссенсы в начальной школе / Н.Е. Васильева. – Томск: Томский государственный университет, 2015. Васильева Н. Е. Ассоциации и логика: кроссенсы в начальной школе Томск Томский государственный университет Иванова И.П. Психологические аспекты использования кроссенсов в обучении / И.П. Иванова. – Екатеринбург: УрФУ, 2015. Иванова И. П. Психологические аспекты использования кроссенсов в обучении Екатеринбург УрФУ Петрова Е.С. Ассоциативное мышление и его развитие у детей дошкольного возраста / Е.С. Петрова. – СПб.: Детгиз, 2010. Петрова Е. С. Ассоциативное мышление и его развитие у детей дошкольного возраста СПб. Детгиз Смирнова Ю.В. Игровые методы развития творческого мышления у детей / Ю.В. Смирнова. – Новосибирск: Наука, 2012. Смирнова Ю. В. Игровые методы развития творческого мышления у детей Новосибирск Наука Федоров А.В. Инновации в образовании: кроссенсы и их применение / А.В. Федоров. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017. Федоров А. В. Инновации в образовании: кроссенсы и их применение Ростов н/Д. Феникс