978-5-6054101-0-2 10.21661/a-943 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Иванова Екатерина Владимировна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 22 05 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Хоменко Н. В., Маликова Е. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 575141 Формирование коммуникативной компетентности у обучающихся в условиях сельской школы Formirovanie kommunikativnoi kompetentnosti u obuchaiushchikhsia v usloviiakh sel'skoi shkoly Хоменко Наталья Владимировна Khomenko Natalia Vladimirovna natacha14alt@mail.ru Маликова Елена Владимировна Malikova Elena Vladimirovna MALIKOWA74@yandex.ru ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" Russia Бийский филиал им. В.М. Шукшина ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» Россия Biiskii filial im. V.M. Shukshina FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Russia 104 108

в статье дается описание результатов диагностики уровня сформированности коммуникативной компетентности у обучающихся сельской школы. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (разработанное В.Ф. Ряховским – тест оценки уровня общительности, коммуникативности и В.В. Синявским и Б.А. Федоришиным (КОС) – методика оценки коммуникативных и организаторских способностей.) На основе данных эмпирического исследования представлена характеристика уровня коммуникативной компетентности у обучающихся сельской школы.

 компетентность обучающиеся коммуникативность References Агафонова И.Н. Развитие коммуникативной компетентности учащихся / И.Н. Агафонова // Управления начальной школой – 2015. – №2. – С. 32–38. Агафонова И. Н. Развитие коммуникативной компетентности учащихся Управления начальной школой 2 32 38 Гордиенко Т.П. Особенности коммуникативной компетенции педагогической образовательной организации / Т.П. Гордиенко // Актуальные исследования. – 2020. – №13. – С. 67–71. EDN FJHPHB Гордиенко Т. П. Особенности коммуникативной компетенции педагогической образовательной организации Актуальные исследования 2020 13 67 71 FJHPHB Фетисова Е.Ю. Педагогические условия формирования коммуникативной культуры подростков, испытывающих трудности в обучении и общении: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01: / Е.Ю. Фетисова. – Курск: Курск.гос. пед. ун-т, 2011. – 205 с. Фетисова Е. Ю. Педагогические условия формирования коммуникативной культуры подростков, испытывающих трудности в обучении и общении Курск Курск.гос. пед. ун-т