978-5-6054101-1-9 10.21661/a-944 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 10 06 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2025 Iuliia V. Kalish © 2025 Калиш Ю. В. 2025 Калиш Ю. В. Iuliia V. Kalish This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 575406 Применение дистанционных сервисов для развития функциональной грамотности младших школьников на занятиях дополнительного образования Primenenie distantsionnykh servisov dlia razvitiia funktsional'noi gramotnosti mladshikh shkol'nikov na zaniatiiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia Калиш Юлия Владимировна Kalish Iuliia Vladimirovna semenova.yuliya@mail.ru МБОУ «ЦО «Академия детства» Старооскольского городского округа Россия MBOU "TsO "Akademiia detstva" Starooskol'skogo gorodskogo okruga Russia 146 147

в статье рассматриваются направления развития гибких навыков у младших школьников. Указаны примеры работы с использованием дистанционных сервисов на занятиях дополнительного образования.

 функциональная грамотность креативное мышления гибкие навыки дистанционные сервисы References Ермаков Д.С. Персонализированная модель образования: развитие «гибких навыков» / Д.С. Ермаков // Образовательная политика. – 2020. – №1. – С. 104–112. DOI 10.22394/2078-838X-2020-1-104-112. EDN RQCFXP Ермаков Д. С. Персонализированная модель образования: развитие «гибких навыков» Образовательная политика 2020 1 104 112 10.22394/2078-838X-2020-1-104-112 RQCFXP Коваль Т.В. Глобальные компетенции – новый компонент функциональной грамотности / Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1. №4 (61). – С. 112–123. – EDN HBQKRQ Коваль Т. В. Дюкова С. Е. Глобальные компетенции – новый компонент функциональной грамотности Отечественная и зарубежная педагогика 2019 1 4 (61) 112 123 HBQKRQ Восторгова Е.В. Модель диагностики и развития soft skills школьников в рамках подготовки к соревнованиям WorldSkills Junior / Е.В. Восторгова, В.В. Михайлов, А.К. Сыщенко // Образование. Наука. Научные кадры. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Mvx5U (дата обращения: 20.06.2025). – DOI 10.24411/2073-3305-2019-10152. – EDN LYPPNU Восторгова Е. В. Михайлов В. В. Сыщенко А. К. Модель диагностики и развития soft skills школьников в рамках подготовки к соревнованиям WorldSkills Junior Образование. Наука. Научные кадры 2019 3 10.24411/2073-3305-2019-10152 LYPPNU https://clck.ru/3Mvx5U