978-5-6054968-9-2 10.21661/a-960 Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies

В сборнике представлены материалы участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies 19 12 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Кувыкина О. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 587378 Использование игры в классики на логопедических занятиях в условиях дошкольной образовательной организации: интеграция речевого, физического и пространственного развития Ispol'zovanie igry v klassiki na logopedicheskikh zaniatiiakh v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii: integratsiia rechevogo, fizicheskogo i prostranstvennogo razvitiia Кувыкина Ольга Валентиновна Kuvykina Olga Valentinovna kapp21@bk.ru МАДОУ «Д/С №201» Россия MADOU "D/S 201" Russia 77 78

в статье рассматриваются вопросы возможностей применения адаптированного варианта традиционной игры «классики» как эффективного инструмента в работе учителя-логопеда детского сада. Обосновывается междисциплинарный потенциал игры для одновременного развития фонетико-фонематических процессов, лексико-грамматического строя речи, координации движений, пространственных представлений и произвольной регуляции у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Приводятся конкретные методические приёмы и примеры игровых заданий.

 игровые технологии дошкольное образование речевое развитие логопедия междисциплинарный подход классики пространственные представления общее моторное развитие References Воробьёва В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьёва. – М.: Аст, 2009. Воробьёва В. К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи М. АСТ Миняева С.А. Подвижные игры дома и на улице. От 2 до 14 лет / С.А. Миняева. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. Миняева С. А. Подвижные игры дома и на улице. От 2 до 14 лет М. Айрис-пресс Сухарева Ю.В. Игровые интерактивные технологии в работе с детьми с ТНР: напольные пособия / Ю.В. Сухарева, С.В. Вакурина // Вопросы дошкольной педагогики. – 2021. – №5(42). – С. 50–54. EDN LFYYTE Сухарева Ю. В. Вакурина С. В. Игровые интерактивные технологии в работе с детьми с ТНР: напольные пособия Вопросы дошкольной педагогики 2021 5(42) 50 54 LFYYTE Филичева Т.Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Дрофа, 2010. Филичева Т. Б. Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи М. Дрофа Цвынтарный В.В. Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем / В.В. Цвынтарный. – СПб.: Лань, 2002. Цвынтарный В. В. Играем, слушаем, подражаем СПб. Лань