this article presents the results of a study of the verbal and non-verbal components of the functional basis of writing in senior preschoolers with general speech underdevelopment. The problem of insufficient development of the functional basis of writing in senior preschoolers determines the need to prevent writing disorders. Our study is aimed at further development of methodological recommendations for the formation of the functional basis of writing in senior preschoolers with general speech underdevelopment in terms of preventing writing disorders.
в статье представлены результаты изучения вербального и невербального компонентов функционального базиса письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Проблема недостаточной сформированности функционального базиса письма у старших дошкольников определяет необходимость профилактики нарушений письма. Наше исследование направлено на дальнейшую разработку методических рекомендаций формирования функционального базиса письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в аспекте профилактики нарушения письма.