Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Natalia G. Urukova © 1900 Урукова Н. Г. 1900 Урукова Н. Г. Natalia G. Urukova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 587820 Работа над развитием мелкой моторики у детей с ОВЗ на уроках фортепиано Rabota nad razvitiem melkoi motoriki u detei s OVZ na urokakh fortepiano Урукова Наталья Геннадьевна Urukova Natalia Gennadevna tasha-ug@mail.ru МБУДО «ДМШ №3» Россия MBUDO "DMSh 3" Russia

статья посвящена актуальной проблеме развития мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения игре на фортепиано. Автор обосновывает терапевтический и коррекционный потенциал музыкальных занятий, опираясь на нейрофизиологические исследования о влиянии игры на инструменте на развитие мозга, памяти, речи и координации движений. В работе представлена классификация задач работы над мелкой моторикой на уроках фортепиано, а также комплекс подготовительных упражнений, учитывающих психофизические особенности детей с ОВЗ. Особое внимание уделяется индивидуальному подходу и созданию ситуации успеха как основы эффективного обучения.

 индивидуальный подход мелкая моторика инклюзивное образование дети с ограниченными возможностями здоровья фортепиано музыкотерапия коррекционная педагогика нейропсихология