Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Татаринова М. Н., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 587898 Иноязычные сказки о животных как средство эстетического воспитания младших школьников Inoiazychnye skazki o zhivotnykh kak sredstvo esteticheskogo vospitaniia mladshikh shkol'nikov https://orcid.org/0000-0003-1593-8213 Татаринова Майя Николаевна Tatarinova Maiia Nikolaevna mayya.tatarinova@mail.ru ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Vyatka State University" Russia

исследование, представленное в статье, направлено на решение проблемы эстетического воспитания учащихся начальной школы через содержание иноязычных сказок о животных, а также деятельностные компоненты взаимодействия школьника с таким речевым материалом. Достижение цели исследования предполагало применение методов анализа методической литературы, художественного произведения (сказочного текста на английском языке) и программной документации для 2–4 классов общеобразовательной школы. Сделан вывод о том, что эмоционально-ценностный потенциал содержания сказочных текстов о животных и правильно подобранные деятельностные составляющие взаимодействия с ними школьника способствуют повышению уровня эстетической воспитанности учащихся начальной школы.

 деятельностные компоненты ценностный потенциал иноязычный текст эстетическая воспитанность сказка о животных эстетический потенциал References Татаринова, М. Н. Сказочные тексты как средство обучения иноязычному чтению в начальной школе. Ч. 1 / М. Н. Татаринова, М. Г. Швецова, Н. А. Груба, А. А. Кирилловых [Электронный ресурс] // Перспективы науки и образования. – 2024. – №3 (69). – С. 241–264. / Режим доступа: https://pnojournal.wordpress.com/2024/06/26/tatarinova-13/. DOI 10.32744/pse.2024.3.15. EDN OYKJEB Татаринова М. Н. Швецова М. Г. Груба Н. А. Кирилловых А. А. Сказочные тексты как средство обучения иноязычному чтению в начальной школе. Ч. 1 10.32744/pse.2024.3.15 OYKJEB https://pnojournal.wordpress.com/2024/06/26/tatarinova-13/ Татаринова, М. Н. Сказочные тексты как средство обучения иноязычному чтению в начальной школе. Ч. 2 / М. Н. Татаринова, А. В. Казаков, А. В. Иванов, Н. Ф. Крюкова [Электронный ресурс] // Перспективы науки и образования. – 2024. – №4 (70). – С. 223–241. / Режим доступа: https://pnojournal.wordpress.com/2024/09/03/tatarinova-14/. DOI 10.32744/pse.2024.4.14. EDN QAFTOX Татаринова М. Н. Казаков А. В. Иванов А. В. Крюкова Н. Ф. Сказочные тексты как средство обучения иноязычному чтению в начальной школе. Ч. 2 10.32744/pse.2024.4.14 QAFTOX https://pnojournal.wordpress.com/2024/09/03/tatarinova-14/ Три поросенка | The three little pigs [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://ouenglish.ru/tales/three-little-pigs-english?ysclid=mldkwra8ja440662156 Три поросенка | The three little pigs https://ouenglish.ru/tales/three-little-pigs-english?ysclid=mldkwra8ja440662156 Федеральная рабочая программа начального общего образования. Иностранный (английский) язык: для 2–4 кл. образоват. орг [Текст] / Ин-т стратегии развития образования. – Москва, 2023. – 142 Федеральная рабочая программа начального общего образования. Иностранный (английский) язык: для 2–4 кл. образоват. орг Москва