978-5-6055669-9-1 10.21661/a-970 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 03 04 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Olga E. Potapova, Larisa V. Voronina © 2026 Потапова О. Е., Воронина Л. В. 2026 Потапова О. Е., Воронина Л. В. Olga E. Potapova, Larisa V. Voronina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 588456 Роль интерактивных методов обучения в развитии коммуникативной компетенции в средней школе Rol' interaktivnykh metodov obucheniia v razvitii kommunikativnoi kompetentsii v srednei shkole https://orcid.org/0000-0002-1717-7297 Потапова Ольга Евгеньевна Potapova Olga Evgenevna oe27@mail.ru Воронина Лариса Валентиновна Voronina Larisa Valentinovna ФГБОУ ВО «Российский государственный гидрометеорологический университет» Россия FSBEI of HE «Russian State Hydrometeorological University» Russia 163 166

в статье рассматривается значение интерактивных методов обучения для формирования и развития коммуникативной компетенции у школьников среднего звена. Особое внимание уделено практическому применению таких интерактивных форм как ролевые игры, дискуссия и групповые проекты. Представлены результаты внедрения интерактивных технологий в учебный процесс и проанализировано их влияние на улучшение коммуникативной компетенции.

 коммуникативная компетенция средняя школа технология учебный процесс интерактивные методы References Бодалева А.А. Психологическое общение / А.А. Бодалева. – М.: Изд-во Института практической психологии; Воронеж: Модек, 1996. – 256 с. Zatsepin A.V. Some aspects of the development of the communicative competence of students-musicians in the course of russian as a foreign language / A.V. Zatsepin, L.S. Kozlova // Scientific Bulletin of Namangan State University. 2022. Vol. 4. No. 7. Pp. 264–267. Деревяшкина Н.М. Информационные технологии в науке и образовании: учеб. пособие. / Н.М. Деревяшкина, Т.Ю. Новгородцева. – Ч. 1. – Иркутск: БГУЭП, 2007. – 51 с. Алексеева С.Ю. Использование интерактивных методов и приемов на современном уроке английского языка / С.Ю. Алексеева // Молодой ученый. – 2016. – №7.5 (111.5). – С. 34–35. – URL: https://moluch.ru/archive/111/27892 (дата обращения: 31.03.2026). Голубкова О.А. Использование активных методов обучения в учебном процессе: учебно-методическое пособие / О.А. Голубкова. – СПб., 1998. – 42 с. Хуторная М.Л. Влияние интерактивных психолого-педагогических технологий на мотивацию учения студентов / М.Л. Хуторная, О.И. Шмырева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №66–3. – С. 389–392. Трегубова Н.Н. Интерактивные методы обучения как средство организации взаимодействия в педагогическом процессе / Н.Н. Трегубова // Вестник АГУ им. Абая. Серия «Педагогические науки».