Новое слово в науке: стратегии развития

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 06 05 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Щербакова Е. А. 2026 Щербакова Е. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 588654 Формы взаимодействия с семьей на уроках и во внеурочной деятельности при изучении иностранного языка (на примере английского) Щербакова Елизавета Алексеевна sherbakova.m4shka@yandex.ru МБОУ «СОШ № 22» Россия

статья посвящена проблеме привлечения родителей к обучению ребёнка английскому языку в условиях дефицита урочных часов и отсутствия естественной иноязычной среды вне школы. На основе анализа педагогических источников и личного опыта автора выделены три типа семейного участия, а также представлены конкретные форматы совместной работы учителя, ученика и его близких, реализуемые как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Проанализированы способы работы с семьями, которые избегают контактов со школой. Приводятся данные анкетирования родителей, подтверждающие рост учебной мотивации детей, улучшение детско-родительских отношений и повышение самооценки взрослых участников. Делается вывод, что продуктивное взаимодействие семьи и школы при обучении иностранному языку не требует от родителей высокого уровня владения языком и строится на добровольности, пошаговом вовлечении и публичном признании вклада семьи.

 мотивация внеурочная деятельность детско-родительские отношения языковая среда урочная деятельность обучение английскому языку взаимодействие семьи и школы родительское участие References Ковалева В.Э. Взаимодействие семьи и школы: новые проблемы, инновационные методы и формы работы / В.Э. Ковалева. – М.: Педагогический поиск, 2018. – 156 с. Ковалева В. Э. Взаимодействие семьи и школы: новые проблемы, инновационные методы и формы работы М. Педагогический поиск Колесниченко Е.С. Помощь родителей ребенку в изучении английского языка / Е.С. Колесниченко // Молодой ученый. – 2019. – №20(258). – С. 486-488. EDN RYRVQB Колесниченко Е. С. Помощь родителей ребенку в изучении английского языка Молодой ученый 2019 20(258) 486 488 RYRVQB Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций / Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2019. – 240 с. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций М. Просвещение Соловьева А.П. Роль семьи в воспитании ребенка / А.П. Соловьева, М.В. Захарова, Е.В. Николаев // Вестник науки. – 2020. – Т. 5. №8(29). – С. 18-20. EDN FHFBOS Соловьева А. П. Захарова М. В. Николаев Е. В. Роль семьи в воспитании ребенка Вестник науки 2020 5 8(29) 18 20 FHFBOS Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 (ред. от 17.02.2023). – Ст. 44. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 (ред. от 17.02.2023)