Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Гильманова Л. В., Галиева Л. З., Волочай А. З., Минеева В. Е. 1900 Гильманова Л. В., Галиева Л. З., Волочай А. З., Минеева В. Е. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599363 Развитие речи в дошкольном возрасте через художественную литературу Гильманова Людмила Викторовна gilmanovalv@mail.ru Галиева Лилия Загировна Волочай Алсу Завитовна Минеева Валентина Егоровна ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» Россия МАДОУ «Д/С №112 «Мозаика» Россия

В статье обобщается опыт работы воспитателя МАДОУ №112 «Мозаика» г. Набережные Челны по развитию речи детей дошкольного возраста через художественную литературу. Раскрывается система работы с книгой как с универсальным средством речевого, познавательного и эмоционально-нравственного развития. Представлены эффективные формы и методы работы с художественным текстом, направленные на обогащение словаря, развитие связной речи и формирование интереса к чтению.

 связная речь дошкольное образование приобщение к чтению развитие речи словарный запас художественная литература театрализованная деятельность References Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе в соответствии с ФОП ДО (с 4 до 5 лет) / авт.-сост. : О.М. Ельцова, Н.Л. Шадрова, И.А. Волочаева. – СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2025. – 160 с. – ISBN 978–5-907858–50–3. Ельцова О. М. Шадрова Н. Л. Волочаева И. А. Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе в соответствии с ФОП ДО (с 4 до 5 лет) Детство-Пресс Боландова О.И. Применение художественной литературы в процессе развития связной речи дошкольников / О.И. Боландова // Молодой ученый. – 2024. – №45 (544). – С. 66–68. – EDN DIDJNA Боландова О. И. Применение художественной литературы в процессе развития связной речи дошкольников Молодой ученый 2024 45 (544) 66 68 DIDJNA Стрекозова Н.В. Влияние художественной литературы на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста ГКД. – URL: http://doshkolnik.ru/chtenie/vliyanie-hudozhestvennoiy-literatury-na-rechevoe-razvitie-deteiy-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html (дата обращения: 28.08.2026). Стрекозова Н. В. Влияние художественной литературы на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста ГКД http://doshkolnik.ru/chtenie/vliyanie-hudozhestvennoiy-literatury-na-rechevoe-razvitie-deteiy-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html Консультация для педагогов «Влияние художественной литературы на развитие словаря детей дошкольного возраста» // Инфоурок. – 2026. – URL: https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-pedagogov-na-temu-vliyanie-hudozhestvennoj-literatury-na-razvitie-slovarya-detej-doshkolnogo-vozrasta-8287949.html (дата обращения: 28.08.2026). Консультация для педагогов «Влияние художественной литературы на развитие словаря детей дошкольного возраста» Инфоурок 2026 https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-pedagogov-na-temu-vliyanie-hudozhestvennoj-literatury-na-razvitie-slovarya-detej-doshkolnogo-vozrasta-8287949.html Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО). – М. : Просвещение, 2023. – 456 с. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) Просвещение