Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Александрова Н. С. 1900 Александрова Н. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599388 Развитие творчества одаренных детей: от игры до осознанности https://orcid.org/0000-0003-2271-3995 Александрова Наталья Сергеевна profaleksandrova@yandex.ru ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» Россия

В статье рассматривается проблема ценностного отношения к вопросам развития одаренности детей, начиная с дошкольного возраста. Учет специфики этих детей позволит создать условия для поддержки творчества детей. Одним из условий в организации этой работы является игра и внимательное отношение к ней. Одним из важных методов исследования в изучении этого феномена является наблюдение.

 одаренные дети образ жизни творческая игра References Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте : психол. очерк : кн. для учителя / Л.С. Выготский ; [послесл. В.В. Давыдова]. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 1991. – 90, [2] с. : ил. ; 20 см. – ISBN 5–09–003428–1. Выготский Л. С. Давыдова В. В. Воображение и творчество в детском возрасте : психол. очерк : кн. для учителя Просвещение Монкс Ф. Одаренные дети / Ф. Монкс, И. Ипенбург ; [пер. с голланд. А.В. Белопольский]. – М. : Когито-Центр, 2014. – 130, [1] с. ; 21 см. – ISBN 978–5-89353–408–5. – EDN SUOJLR Монкс Ф. Ипенбург И. Белопольский А. В. Одаренные дети SUOJLR 978-5-89353-408-5 Когито-Центр Савенков А.И. Психология детской одаренности : электронный ресурс. – 2-е изд. – М. : Генезис, 2016. – 442 с. ; см. – ISBN 978–5-98563–427–3. – EDN XMBMBZ Савенков А. И. Психология детской одаренности XMBMBZ 978-5-9916-9195-6 Генезис