Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Васильев Федор Петрович Соловьёв Сергей Серафимович Кондрашихин Андрей Борисович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 29 09 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Семенова Н. В., Тимушкина Т. Н. 2026 Семенова Н. В., Тимушкина Т. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599473 Взаимодействие педагога-психолога и учителя-логопеда при работе с детьми с ОВЗ через нейроигры в дошкольном образовании Семенова Наталья Вениаминовна semenova__natali@mail.ru Тимушкина Татьяна Николаевна tatyana.timushkina@yandex.ru МАДОО «Д/С «Родничок» Россия

В статье представлен анализ опыта применения нейроигр в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), а также рассмотрены условия взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога в дошкольной образовательной организации. Узкие специалисты обосновывают актуальность использования нейроигр для стимулирования межполушарного взаимодействия и обеспечения всестороннего развития детей с ОВЗ. Данная деятельность успешно реализуется посредством тесного сотрудничества указанных специалистов в рамках дошкольной образовательной организации.

 дети с ограниченными возможностями здоровья дошкольный возраст межполушарное взаимодействие нейроигра References Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Психологии» / А.Р. Лурия. – 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. – 380 с. – ISBN 978-5-7695-9819-7 Лурия А. Р. Основы нейропсихологии: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Психологии» М. Академия Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2017. Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений М. Генезис Сиротюк А.Л. Закономерности психического развития детей от рождения до 9 лет: учебное пособие / А.Л. Сиротюк, А.С. Сиротюк. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 218 с. – ISBN 978-5-4458-8858-1. Сиротюк А. Л. Сиротюк А. С. Закономерности психического развития детей от рождения до 9 лет: учебное пособие М. Директ-Медиа