Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Косова О. Г. 1900 Косова О. Г. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599679 Сказка как средство развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Косова Ольга Георгиевна olga.cosova2011@yandex.ru Тютюева Ирина Анатольевна Научный руководитель medvedeva452010@mail.ru ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет» Россия

В статье рассматривается проблема развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Обосновывается целесообразность использования сказки в качестве эффективного коррекционно-развивающего средства. Анализируются данные современных исследований, подтверждающие положительное влияние работы со сказкой на формирование навыков связного высказывания у данной категории детей. Раскрываются основные направления и приёмы логопедической работы с использованием сказочного материала.

 логопедическая работа общее недоразвитие речи сказка старший дошкольный возраст пересказ связная монологическая речь коррекция речевых нарушений References Глухов, В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи : учебник для вузов / В. П. Глухов. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2026. – 237 с. Глухов В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи : учебник для вузов Москва Юрайт Лалаева, Р. И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей / Р. И. Лалаева. – Москва, 2004. – 182 с. Лалаева Р. И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей Москва Медведева, И. А. Продуцирование дошкольниками сказочных импро-визatsий как фактор развития творческого воображения: дис.... канд. психол. наук: 19.00.07 / Медведева Ирина Анатольевна / И. А. Медведева. – Шадринск, 2001. – 207 с. – URL: https://www.dissercat.com/content/produtsirovanie-doshkolnikami-skazochnykh-improvizatsii-kak-faktor-razvitiya-tvorcheskogo-vo (дата обращения: 28.09.2026). – Текст : электронный. Медведева И. А. Продуцирование дошкольниками сказочных импро-визatsий как фактор развития творческого воображения: дис.... канд. психол. наук: 19.00.07 / Медведева Ирина Анатольевна https://www.dissercat.com/content/produtsirovanie-doshkolnikami-skazochnykh-improvizatsii-kak-faktor-razvitiya-tvorcheskogo-vo Шадринск Хрестоматия по художественной литературе к «Комплексной про-грамме дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушения-ми речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой (5–6, 6–7 лет) / сост. О. Н. Тверская, С. С. Лазукова. – Санкт-Петербург : Детство-пресс, 2022. Хрестоматия по художественной литературе к «Комплексной про-грамме дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушения-ми речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой (5–6, 6–7 лет) / сост. О. Н. Тверская, С. С. Лазукова Санкт-Петербург Детство-Пресс Нищева, Н. В. Алгоритмические схемы для рассказывания сказок / Н. В. Нищева. – Санкт-Петербург : Детство-пресс, 2025. – 32 с. Нищева Н. В. Алгоритмические схемы для рассказывания сказок Санкт-Петербург Детство-Пресс Тютюева, И. А. Корреляция показателей связной монологической речи с помощью сказочных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / И. А. Тютюева, О. Г. Косова // Учёные записки Шадринского государственного педагогического университета. – 2026. – № 2 (12). Тютюева И. А. Косова О. Г. Корреляция показателей связной монологической речи с помощью сказочных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Учёные записки Шадринского государственного педагогического университета 2026 2 (12) Фалалеева, А. В. Сказка как средство развития связной монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи / А. В. Фалалеева, С. А. Городилова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 4. – С. 311–318. – DOI 10.24412/2304–120X-2024–12007. – EDN WEHKBX. Фалалеева А. В. Городилова С. А. Сказка как средство развития связной монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2024 4 311 318 10.24412/2304–120X-2024–12007 WEHKBX