Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Чикова И. В. 1900 Чикова И. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599722 Социальный контекст цифровизации в вузе: специфика деятельности куратора Чикова Ирина Вячеславовна dasset1@rambler.ru Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия

Статья посвящена теоретическому рассмотрению специфичности цифрового образовательного пространства современного вуза; раскрытию при первичном приближении некоторых аспектов проблемы цифровизации обучения в высшей школе. В статье обозначается деятельность куратора группы и усложнение его функционала в условиях цифровой среды вуза.

 социализация образование коммуникация личность технологии адаптация цифровизация References Ерофеева, Н. Е. Опыт реализации тьюторского сопровождения образовательного процесса в вузе / Н. Е. Ерофеева, Г. А. Мелекесов, И. В. Чикова // Вестник Оренбургского государственного университета, 2015. – 2015. – № 7 (182). – С. 98–104. Ерофеева Н. Е. Мелекесов Г. А. Чикова И. В. Опыт реализации тьюторского сопровождения образовательного процесса в вузе Вестник Оренбургского государственного университета, 2015 2015 7 (182) 98 104 Медведева, Е. В. Становление субъектности студента в образовательном процессе вуза / Е. В. Медведева // Высшее образование в России. – 2013. – № 1. – С. 82–88. Медведева Е. В. Становление субъектности студента в образовательном процессе вуза Высшее образование в России 2013 1 82 88 Молодин, В. В. Реформирование образовательной системы и перспективы субъектности студента / В. В. Молодин, С. Г. Горин // Высшее образование в России. – 2014. – № 10. – С. 158–163. Молодин В. В. Горин С. Г. Реформирование образовательной системы и перспективы субъектности студента Высшее образование в России 2014 10 158 163