978-5-9907548-3-6 Научное и образовательное пространство: перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Ефремов Александр Юрьевич Научное и образовательное пространство: перспективы развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Шаповалова В. А., Сафонова К. В., Баславяк М. В., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 79382 Педагогический опыт внедрения проектных технологий в условиях современной школы Шаповалова Виктория Анатольевна viktoriya.schapowalowa@yandex.ru Сафонова Ксения Васильевна Баславяк Марина Владимировна baslmv@mail.ru МБОУ «НОШ №11» Россия МОУ «СОШ №43» Россия МБУ ДО «Детский оздоровительно-образовательный центр детско-юношеского туризма и краеведения» Россия 201 204

в данной статье авторами рассматривается и описывается опыт внедрения проектных технологий на уроках «Окружающий мир» в начальных классах. Исследователи утверждают, что использование данной технологии способствует развитию творческой, исследовательской активности учащихся, интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка, познавательным способностям, творческому воображению.

 проектная технология проект младший школьник References 1. Жеребятникова Г.В. Формирование созидательной активности будущих педагогов в образовательном пространстве современного вуза: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Чита: Забайкальский государственный университет, 2013. Жеребятникова Г. В. Формирование созидательной активности будущих педагогов в образовательном пространстве современного вуза: Дис Чита Забайкальский государственный университет 2. Жеребятникова Г.В. Кейс технология как средство формирования созидательной активности будущих педагогов в образовательном процессе современного вуза // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. – №3–4 (45). – С. 13–14. Жеребятникова Г. В. Кейс технология как средство формирования созидательной активности будущих педагогов в образовательном процессе современного вуза Международный научно-исследовательский журнал. 2016 №3 13 14 3. Жеребятникова Г.В. Формирование созидательной активности будущих педагогов в образовательном пространстве современного вуза: Автореферат дис. … канд. пед. наук. Чита: Забайкал. гос. гум. пед. унив. им. Н.Г. Чернышевского, 2013. – 24 с. Жеребятникова Г. В. Чернышевского Н. Г. Формирование созидательной активности будущих педагогов в образовательном пространстве современного вуза: Автореферат дис. … канд. пед. наук. Чита: Забайкал. гос. гум. пед. унив. им., 2013 4. Жеребятникова Г.В. Модель формирования созидательной активности социальных педагогов в образовательном пространстве современного вуза / Г.В. Жеребятникова, Т.В. Лучкина // Гуманитарный вектор. Серия «Педагогика. Психология». – 2013. – №1 (33). Жеребятникова Г. В. Лучкина Т. В. Модель формирования созидательной активности социальных педагогов в образовательном пространстве современного вуза Гуманитарный вектор. Серия «Педагогика. Психология» 2013 №1 (33) 5. Лучкина Т.В. Основы педагогики: для учащихся педагогических классов: Учебное пособие / Т.В. Лучкина, И.В. Николаюк, Е.Ю. Грачёва. – Чита: Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского, 2011. – 80 с. Лучкина Т. В. Николаюк И. В. Грачёва Е. Ю. Основы педагогики: для учащихся педагогических классов: Учебное пособие Чернышевского 6. Лучкина Т.В. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в педагогическую деятельность»: Учебно-методическое пособие для бакалавров педагогического образования / Т.В. Лучкина, И.В. Радецкая. – 2-е изд., стереотип. – Чита: Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского, 2013. – 131 с. Лучкина Т. В. Радецкая И. В. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в педагогическую деятельность»: Учебно-методическое пособие для бакалавров педагогического образования Чернышевского 7. Министерство образования и науки Российской Федерации. Официальный сайт. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф (дата обращения: 10.03.2016). Министерство образования и науки Российской Федерации. Официальный сайт. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования 8. Николаюк И.В. Информационные коммуникационные технологии в образовании: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / И.В. Николаюк, Е.Е. Капанина. – Чита: Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 129 с. Николаюк И. В. Капанина Е. Е. Информационные коммуникационные технологии в образовании: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей Чернышевского 9. Полат Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2008. – 392 с. Полат Е. С. Педагогические технологии дистанционного обучения М. Академия 10. Радецкая И.В. Contemporary educational technologies in additional education of children / И.В. Радецкая, И.Ю. Сорока, О.Г. Варфоломеева // Педагогический журнал Башкортостана. – 2015. – №5(60). – С. 84–90. Радецкая И. В. Сорока И. Ю. Варфоломеева О. Г. Contemporary educational technologies in additional education of children Педагогический журнал Башкортостана 2015 №5(60) 84 90 11. Радецкая И.В. Инновационные тенденции в проведении массовых экологических мероприятий для школьников в городском образовательном пространстве / И.В. Радецкая, О.Г. Варфоломеева, И.Ю. Сорока // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №51–5. – С. 361–367. Радецкая И. В. Варфоломеева О. Г. Сорока И. Ю. Инновационные тенденции в проведении массовых экологических мероприятий для школьников в городском образовательном пространстве Проблемы современного педагогического образования 2016 №51 361 367 12. Романовская М.Б. Метод проектов в образовательном процессе: Методическое пособие / М.Б. Романовская. – М.: Педагогический поиск, 2006. – 160 с. Романовская М. Б. Метод проектов в образовательном процессе: Методическое пособие М. Педагогический поиск 13. Стернберг В.Н. Теория и практика «метода проектов» в педагогике ХХ века: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / В.Н. Стернберг. – Владимир, 2002. – 206 с. Стернберг В. Н. Теория и практика «метода проектов» в педагогике ХХ века: Дис Владимир 14. Чечель И.Д. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов // Директор школы. – М., 1998. – №4. – С. 3–10. Чечель И. Д. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов Директор школы 3 10 М. 15. Якимов И.А. Организация проектной деятельности учащихся гуманитарно-ориентированных классов в области литературы и искусства: Сборник научных трудов. – М.: Компания Спутник+, 2005. Якимов И. А. Организация проектной деятельности учащихся гуманитарно-ориентированных классов в области литературы и искусства: Сборник научных трудов Компания Спутник+