978-5-9907548-3-6 Научное и образовательное пространство: перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Научное и образовательное пространство: перспективы развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Ekaterina A. Starikova © 2016 Старикова Е. А. 2016 Старикова Е. А. Ekaterina A. Starikova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 79441 Взаимосвязь эстетики, психологии и дизайна в процессе создания детской развивающей книги-игрушки The interaction of aesthetics, psychology and design in the creation of children's educational books-toys Старикова Екатерина Александровна Starikova Ekaterina Aleksandrovna kefir_1procent@mail.ru Марченко Марина Николаевна Marchenko Marina Nikolaevna Научный руководитель Supervision ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Россия FSFEI of HE "Kuban State University" Russia 34 38

в данной статье проанализированы и изучены эстетические, психологические, технологические аспекты дизайн-проектирования развивающих книжек-игрушек для детей дошкольного возраста. Авторы считают, что спроектированные с учетом данных аспектов игрушки позволяют корректировать, улучшать и развивать в детях необходимые психические свойства, личностные качества, адаптировать их к социальной жизни.

this article analyzed and studied the aesthetic, psychological, technological aspects of designing of educational books, toys for preschool children that allows using games to adjust, improve, and develop in children the necessary mental properties and personality, to adapt them to social life.

 дизайн развитие творческих способностей дизайн-проектирование развивающая книжка-игрушка design design engineering educational book toy development of creative abilities References 1. Адамов Е.Б. Ритмическая структура книги. – М., 1974. Адамов Е. Б. Ритмическая структура книги М. 2. Ажгихин С.Г. Содержание обучения студентов вузов проектированию в графическом дизайне // Педагогика искусства. – 2010. – №2. – С. 91–98. Ажгихин С. Г. Содержание обучения студентов вузов проектированию в графическом дизайне Педагогика искусства 2010 №2 91 98 3. Ажгихин С.Г. Активные методы обучения проектированию в графическом дизайне // Преподаватель XXI век. Т. 1. – 2010. – №4. – С. 96–105. Ажгихин С. Г. Активные методы обучения проектированию в графическом дизайне Преподаватель XXI век. Т. 1 2010 №4 96 105 4. Ажгихин С.Г. Содержание профессиональных компетенций будущих дизайнеров с учетом регионального аспекта // Преподаватель XXI век. Т. 1. – 2011. – №1. – С. 12–18. Ажгихин С. Г. Содержание профессиональных компетенций будущих дизайнеров с учетом регионального аспекта Преподаватель XXI век. Т. 1 2011 №1 12 18 5. Мирошников В.В. Построение композиционной структуры как базовый алгоритм процесса творческого поиска в учебном дизайн-проектировании // 21 век: фундаментальная наука и технологии. Материалы V Международной научно-практической конференции. – 2014. – С 13–15. Мирошников В. В. Построение композиционной структуры как базовый алгоритм процесса творческого поиска в учебном дизайн-проектировании 21 век 2014 С 13 6. Мирошников В.В. Социокультурные аспекты современного формообразования в дизайне / Мирошников В.В., Мирошникова В.М. // Путь науки – 2014. – №10 (10). – C.113–114. Мирошников В. В. Мирошникова В. М. Социокультурные аспекты современного формообразования в дизайне Путь науки 2014 №10 (10) 7. Смирнова Е.О. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек // Вопросы психологии. – 2008. – №1. Смирнова Е. О. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек Вопросы психологии 2008 №1 8. Туйсина Д.М. Пример формообразования книги // Вестник Оренбургского государственного университета. Материалы конференции молодых ученых и специалистов Оренбургской области. – 2009. – №2. Туйсина Д. М. Пример формообразования книги Вестник Оренбургского государственного университета. Материалы конференции молодых ученых и специалистов Оренбургской области 2009 №2