10.21661/a-218 Образование и наука в современных условиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тимофеева Алена Владимировна Timofeeva Alena Vladimirovna atimofeeva@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Образование и наука в современных условиях Education and science in the modern context Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 Copyright © Лищина Г. Н., Глотов О. А., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-80646 80646 Рефлексия учебного занятия в образовательном процессе подготовки специалиста интегративного типа A learning session feedback in terms of an educational process of an integrative specialist training Лищина Галина Николаевна Lishchina Galina Nikolaevna lgn2010@mail.ru Глотов Олег Анатольевич Glotov Oleg Anatolyevich ЧОО ВО-ассоциация «Тульский университет (ТИЭИ)» Россия 140 143

в статье представлено обоснование феномена сквозной и итоговой рефлексии учебного занятия, дидактических условий ее применения в процессе подготовки специалистов интегративного типа, а также практикоориентированные рефлексивные техники.

 дидактические условия образовательные стандарты итоговая рефлексия интегративный тип специалиста сквозная реорганизация образовательного процесса References 1. Демин В.М. Приоритеты развития профессионального образования в России / В.М. Демин // Профессия директор. – 2013. – С. 16–22. Демин В. М. Приоритеты развития профессионального образования в России Профессия директор 2013 С. 16 2. Касаткин С.Ф. Техника обратной связи в аудитории / С.Ф. Касаткин // Новые знания. – 2002. – №4. Касаткин С. Ф. Техника обратной связи в аудитории Новые знания 2002 №4 3. Кирий Н.В. Модерация: техники и методы обучения студентов и специалистов: Учебно-методическое пособие / Н.В. Кирий. – Белгород: ФГОУ ВПО «Белгородский государственный университет», 2009. Кирий Н. В. Модерация: техники и методы обучения студентов и специалистов: Учебно-методическое пособие 4. Лищина Г.Н. Ресурсный потенциал регионализации образования в подготовке специалиста интегративного типа / Г.Н. Лищина, О.А. Глотов // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – С. 322–325. Лищина Г. Н. Глотов О. А. Ресурсный потенциал регионализации образования в подготовке специалиста интегративного типа Воспитание и обучение: теория, методика и практика 322 325 Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» 5. Лищина Г.Н. Региональная система развития профессионального образования на основе интегративности: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Лищина Галина Николаевна. – М., 2013. – 390 c. Лищина Г. Н. Региональная система развития профессионального образования на основе интегративности М. 6. Метаева В.А. Рефлексия как метакомпетентность / В.А. Метаева // Педагогика. – 2006. – №3. – С. 57–61. Метаева В. А. Рефлексия как метакомпетентность Педагогика 2006 №3 57 61 7. Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: Учебное пособие для студ. выс. учеб. заведений / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова. – М.: Академия, 2006. Панина Т. С. Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения: Учебное пособие для студ. выс. учеб. заведений М. Академия 8. Общая психология: Словарь / Под. ред. А.В. Петровского // Психологический лексикон: Энциклопедический словарь: В 6 т. / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. Петровского А. В. Петровского А. В. Общая психология: Словарь Психологический лексикон: Энциклопедический словарь: В 6 т сост. Л.А Карпенко;