10.21661/a-219 Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development theory techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна Mitryuhina Natalia Anatolievna nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development theory techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Irina S. Artyuhova © 2016 Артюхова И. С. 2016 Артюхова И. С. Irina S. Artyuhova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-80659 80659 Образовательный дискурс как система ценностно-смысловой коммуникации субъектов образовательного процесса Educational discourse as a system of axiological communication of an educational process participants Артюхова Ирина Сергеевна Artyuhova Irina Sergeevna 1master@bk.ru ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева» Россия FGBNU "Institut soderzhaniia i metodov obucheniia im. V.S. Ledneva" Russia 56 59

автором обосновывается необходимость обращения к методологии и методике семиологии, когнитивной лингвистики и языкознания для исследования современного образования. Дается определение образовательного дискурса, охарактеризована ценностно-смысловая коммуникация как сущностная часть образовательного дискурса, охарактеризованы цели и ценности этого процесса.

 образовательный процесс субъекты образовательного процесса образовательный дискурс ценностно-смысловая коммуникация References 1. Воронцова Т.А. Границы стилистики и стиля в современной научной парадигме [Текст] / Т.А. Воронцова // Дискурс и стиль: теоретические и прикладные аспекты: Колл. монография / Под ред. Г.Я. Солганика, Н.И. Клушиной, Н.В. Смирновой. – М., 2014. – С. 28 Воронцова Т. А. Границы стилистики и стиля в современной научной парадигме Дискурс и стиль: теоретические и прикладные аспекты: Колл. монография М. 2. Кабаченко, Е.Г. Метафорическое моделирование базисных концептов педагогического дискурса [Текст]: Дис. … канд. филол. наук: 10.02.01. – Екатеринбург, 2007. – 240 с. Кабаченко Е. Г. Метафорическое моделирование базисных концептов педагогического дискурса : Дис Екатеринбург 3. Карасик В.И. О типах дискурса [Текст] / В.И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: Сб. науч. тр. – Волгоград: Перемена, 2000. – С. 5–20. Карасик В. И. О типах дискурса Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: Сб. науч. тр 5 20 Волгоград Перемена 4. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс [Текст] / В.И. Карасик. – Волгоград: Перемена, 2002. – С. 45. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс Волгоград Перемена 5. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс [Текст] / В.И. Карасик – М.: Языки славянской культуры, 2004. – С. 341. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс М. Языки славянской культуры 6. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность [Текст] / Ю.Н. Караулов. – М.: Издательство ЛКИ, 2010. – С. 151. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность М. Издательство ЛКИ 7. Кучеренко О.И. Формирование дискурсивной компетенции в сфере устного общения [Текст]: Автореф. дис. … канд. пед. наук / О.И. Кучеренко. – М., 2000. – С. 3 Кучеренко О. И. Формирование дискурсивной компетенции в сфере устного общения : Автореф. дис М. 8. Шейгал Е.И. Власть и коммуникация [Текст] / Е.И. Шейгал, И.С. Черватюк // Известия РАН. – 2005. – Т. 64. – №5. – С. 38–45. Шейгал Е. И. Черватюк И. С. Власть и коммуникация Известия РАН 2005 Т. 64 38 45 9. Dijk T.A. van. Discourse Analysis as a New Cross-Discipline / T.A. van Dijk // Handbook of Discourse Analysis. London. – 1985. – Vol. 1. – P. 1–10. Dijk T. A. van. Discourse Analysis as a New Cross-Discipline Handbook of Discourse Analysis. London 1985 Vol. 1