Список публикаций по ключевому слову: «ориентация»
Коррекционная педагогика
Перевознюк Ирина Юрьевна , воспитатель
Чумакова Оксана Николаевна , учитель-дефектолог
МАДОУ «Д/С КВ №3 «Радуга» , Саратовская обл
«Ранняя профориентация детей с ОВЗ»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №88 «Улыбка» , Белгородская обл
«Формирование у старших дошкольников представлений о профессиях (ранняя профориентация) посредством промышленного туризма»
Сотникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Роль родителей в ранней профориентации дошкольников»
Статья посвящена вопросу профориентации детей дошкольного возраста. Авторами данной статьи отмечается, что личный пример родителей и их информационное воздействие на детей, во всех разновидностях их воспитательной деятельности, может оказать помощь в разумном выборе будущей профессии, наиболее соответствующей их индивидуальным возможностям.
Педагогика
Скибицкая Ирина Ивановна , воспитатель
Евстафиева Людмила Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Формирование познавательного интереса к профессии у детей старшего дошкольного возраста посредством развивающей предметно-пространственной среды»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СШ № 148 им. героя советского союза И.А. Борисевича» , Красноярский край
«Особенности профессиональной ориентации выпускников школ: проблемы и пути решения»
Проблема совершенствования профессионального самоопределения выпускников школ не теряет своей актуальности в условиях действия разных факторов, влияющих на выбор ими конкретных направлений обучения в вузе, возникает необходимость социологических исследований, позволяющих выявить основные противоречия этого процесса. В статье на материалах эмпирического исследования раскрываются основные факторы, определяющие нынешнее состояние профессионального самоопределения выпускников школ, выявляется реальная степень их самостоятельности при выборе трудовой деятельности, соответствующей их способностям и возможностям.
Таралло Галина Ивановна , учитель
СОШ №18 , Белгородская обл
«Организация профориентационной работы в средней школе»
В статье рассматриваются основные проблемы профориентационной работы в современной системе школьного образования. В соответствии с полученными выводами предлагается рассматривать профориентацию в средней школе как промежуточный этап общей системы профессионального образования. В соответствии с этим подходом раскрывается сущность и содержание работы по профориентации в среднем звене школы.
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Формирование профессионального самоопределения школьников»
В последние годы повысились требования к качеству профессиональной подготовки выпускников вузов, которое напрямую зависит от успешного профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций. Актуальность профориентационной работы в школах подчеркивают и основные государственные документы, в которых сказано, что среднее общее образование должно быть направлено на формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
Дошкольная педагогика
Маматова Ирина Сергеевна , воспитатель
Серкина Елена Григорьевна , воспитатель
Калашникова Елена Владимировна , старший воспитатель
Д/С КВ №71 , Белгородская обл
«Ранняя профориентация дошкольников в ДОУ»
Педагогика
Василенко Максим Петрович , воспитатель
ФГКОУ «Краснодарское президентское кадетское училище» , Краснодарский край
«Система военно-профессиональной ориентации обучающихся кадетских училищ»
В кадетских училищах военно-профессиональная ориентация является непрерывным процессом и осуществляется целенаправленно на всех возрастных этапах. Статья посвящена система военно-профессиональной ориентации воспитанников, являющейся составной частью учебно-воспитательного процесса. Военно-профессиональная направленность воспитанников является объектом работы воспитателя, всего педагогического коллектива училища в процессе выбора обучающимся офицерской специальности и профиля вуза в период обучения.
Дошкольная педагогика
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
«Проект «Город мастеров» как эффективная форма самоопределения детей дошкольного возраста»
В настоящее время ранняя профориентация является актуальным направлением деятельности образовательных организаций. В последнее время стали появляться различные методические разработки, раскрывающие перед детьми мир профессий, но по преимуществу они основаны на словесных методах формирования представлений у детей, что значительно обедняет практику дошкольного образования в данном направлении. В статье представлен практический опыт работы педагогов Набережночелнинского педагогического колледжа и дошкольных образовательных учреждений города по ранней профориентации дошкольников.
Педагогика
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Профориентация младших школьников – первый шаг к выбору профессии»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Сотникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Профессиональная ориентация как решающий фактор социализации дошкольников»
Педагогика общеобразовательной школы
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Реализация краткосрочного курса внеурочной деятельности «Азбука профессий» в рамках управленческого проекта «Будущее начинается сегодня»»
Подготовка школьников к обоснованному выбору профессии – одна из важных задач школьного обучения и воспитания. Автором раскрыт опыт реализации краткосрочного курса внеурочной деятельности «Азбука профессий», который позволил через беседы, познавательные игры, викторины, часы общения познакомить детей с миром новых профессий, открыть новое профессиональное видение.
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Работа педагогического класса в рамках организации внеурочной деятельности»
В современном мире очень остро стоит вопрос нехватки кадров в сфере педагогической деятельности. Дело в том, что учащиеся выбирают после окончания школы совсем другие профессии, более высокооплачиваемые и престижные, и не хотят посвятить свою жизнь педагогике. Педагогические профессии, к сожалению, не всегда являются достойно оплачиваемыми, именно поэтому они не столь востребованные на рынке труда. В связи с этим, старшеклассников стараются привлечь к профессии педагога в специально созданных для этого педагогических классах. В статье описан опыт реализации программы внеурочной деятельности «Педагогический класс», направленной на формирование у учащихся устойчивого интереса к педагогической деятельности.
Педагогика
Скоробогатько Марина Михайловна , педагог дополнительного образования
Воронова Татьяна Михайловна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Белогорье» , Белгородская обл
«Профессиональная ориентация в дополнительном образовании детей посредством проектной деятельности»
Статья посвящена актуальная в сфере дополнительного образования теме профессиональной ориентации. Метод проектов стал неотъемлемой составляющей в процессе обучения. Приоритетным видом деятельности профессиональная ориентация в дополнительном образовании является для детей старшего звена, а проектная деятельность выходит на лидирующие позиции.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников перед поступлением в вуз»
Система образования
Тупикина Светлана Робертовна , заместитель директора
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«От реализации управленческого проекта по ранней профориентации младших школьников к успешному будущему современных учеников»
Педагогика
Васильченко Марина Николаевна , воспитатель
МАДОУ № 35 «Колокольчик» , Краснодарский край
Салодкая Оксана Юрьевна , учитель
МБОУ «СОШ №5 имени Героя Советского Союза В.Ф. Маргелова» , Краснодарский край
«Метод психодрамы как инструмент воспитания в старшей группе ДОУ и в начальной школе»
В статье рассмотрены особенности применения метода психодрамы в условиях ДОУ и начальной школы. Авторы отмечают, что использование элементов психодрамы развивает творческие способности детей, способствует повышению их мотивации. Метод также может быть успешно применен в условиях профориентации учащихся начальной школы.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Рекомендации по правильному выбору будущей профессии»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Формирование нравственно-этической ориентации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Педагогика
Ярыгин Алексей Николаевич , учитель
МОУ «Лицей №11» , Волгоградская обл
«Система работы с одарёнными детьми (из опыта учителей русского языка, литературы и географии)»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Современные стратегические подходы к управлению персоналом организации»
Дошкольная педагогика
Архипова Елена Владимировна , воспитатель
Аширова Елена Алексеевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №169 «Лесная сказка» , Самарская обл
«Формирование ранней профориентации у детей 6–7 лет в процессе организации концерта»
Педагогика
МБОУ «Многопрофильная школа №181» , Татарстан Респ
«Мастер-класс на тему «Все профессии важны» в рамках проекта «Одна школа – одна страна», посвященного мировому чемпионату по профессиональному мастерству по стандартам «Ворлдскиллс» в г. Казани в 2019 году»
Дошкольная педагогика
Поповченко Елена Олеговна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №35 «Дельфин» , Татарстан Респ
«Инновационный проект по работе с одаренными детьми «Технокласс»»
В статье раскрывается тема о современных, инновационных методах и приемах в образовательном процессе дошкольников. Техническое моделирование и робототехника являются актуальными в современном обществе, отвечают требованиям федерального государственного образовательного стандарта и играют положительную роль в развитии детей.