Formirovanie inoiazychnoi fonologicheskoi kompetentsii na materiale poeticheskikh tekstov
Proceeding
DOI: 10.21661/r-562122
Open Access
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions»
- Author:
- Lesokhina A. M. 1
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Rating:
- Article accesses:
- 857
- Published in:
- РИНЦ
1 North-Western Management Institute (branch) FSBEI of HE "Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration"
- APA
For citation:
Lesokhina A. M. (2024). Formirovanie inoiazychnoi fonologicheskoi kompetentsii na materiale poeticheskikh tekstov. Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions, 50-54. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-562122
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-562122
Abstract
В статье рассматриваются необходимые составляющие фонетической и фонологической иноязычной компетенции студента-лингвиста. Анализируются литературоведческие и методические научные источники, посвященные особенностям поэтической речи и возможностям использования поэтических текстов в обучении иностранным языкам. Делается вывод, что наиболее приемлемыми для обучения произношению являются лирические тексты вследствие их благозвучности и эмоциональности. Определены виды заданий, которые может выполнить студент в процессе работы с поэтическим текстом. Автор приходит к заключению: благодаря тщательно отобранным образцам поэтических текстов можно не только сформировать произносительные навыки обучающихся. С помощью продуманной методики становится возможным обучение студентов распознавать в тексте фонетические средства поэтической выразительности и определять их эстетическую или семантическую функцию.
References
- 1. Аристова Е.А. Формирование фонетических и фонационных навыков иноязычной устной речевой деятельности у студентов неязыкового вуза (на основе английских песенных материалов): автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.А. Аристова; Перм. гос. тех. ун-т; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2005. – 22 с. EDN NNKMSX
- 2. Осипова Н.В. Место и роль поэтических текстов на уроке иностранного языка (на материале французского языка) / Н.В. Осипова // Преподаватель XX века. Наука, образование, культура. – 2017. – №4. – С. 124–133.
- 3. Томашевский Б.В. Избранные работы о стихе: учеб. пособие / Б.В. Томашевский. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Академия, 2008. – 448 с. – EDN UBVWKP
- 4. Цыкалов Д.В. Методика использования лирического текста как средства формирования межкультурной компетенции студентов 1–2 курса языкового вуза (на материале немецкого языка): автореф. дис. … канд. пед. наук / Д.В. Цыкалов. – СПб., 2006. – 23 с. EDN ZNQXXJ
- 5. Жданова Л.Р. Методика работы над поэтическими текстами в старших классах лицеев и гимназий (немецкий язык): автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Р. Жданова. – М., 2003. – 22 с. – EDN ZMPUEX
- 6. Гончаренко С.Ф. Стилистический анализ испанского стихотворного текста: основы теории испанской поэтической речи / С.Ф. Гончаренко. – М.: Высш. Шк., 1988. – 191 с.
- 7. Иванова М.К. Вводный фонетический курс испанского языка: учеб.-метод. пособие / М.К. Иванова. – СПб.: ИПЦ СЗИУ РАНХиГС, 2019. – 44 с. EDN WGKPMN
- 8. Макарова Т.Н. Фонетика испанского языка. Вводный курс: учебное пособие для студентов высш. пед. заведений / Т.Н. Макарова. – СПб.: Каро, 2005. – 176 с. – EDN QRUHHH
Comments(0)