Kommunikativnaia kompetentnost' obuchaiushchikhsia osnovnoi obshcheobrazovatel'noi shkoly i diagnostika eio sformirovannosti pri uslovii ispol'zovaniia modul'noi tekhnologii obucheniia
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students»
- Author:
- Burkova E. M. 1
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Rating:
- Article accesses:
- 442
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MAOU "SOSh 10"
- APA
For citation:
Burkova E. M. (2024). Kommunikativnaia kompetentnost' obuchaiushchikhsia osnovnoi obshcheobrazovatel'noi shkoly i diagnostika eio sformirovannosti pri uslovii ispol'zovaniia modul'noi tekhnologii obucheniia. Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students, 24-30. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье обоснована актуальность проблемы формирования компетенций, описана структура и уровни сформированности коммуникативной компетенции, предложена методика оценки сформированности коммуникативной компетенции учащихся девятых классов основной общеобразовательной школы и представлены результаты педагогических измерений.
References
- 1. Аванесов В.С. Вопросы методологии педагогических измерений / В.С. Аванесов // Педагогические измерения. – 2005.– №1. – С. 3–27.
- 2. Белоногова Л.А. Современные подходы к оценке качества образования в школе / Л.А. Белоногова // Педагогика. – 2008. – №6. – С. 20–27.
- 3. Иванова Е.О. Компетентностный подход в соотношении со знаниево-ориентированным и культурологическим. Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / под ред. А.В. Хуторского. – М.: ИНЭК, 2007. – 327 с. – EDN ZGZWND
- 4. Игошев Б.М. Модульно-рейтинговая технология как средство повышения эффективности обучения физике: монография / Б.М. Игошев, А.М. Лозинская, Т.Н. Шмало. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 192 с. – EDN QJXVFZ
- 5. Краевский В.В. Содержание образования – вперед к прошлому / В.В. Краевский. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 36 с.
- 6. Лернер И.Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? / И.Я. Лернер. – М.: Знание, 1978. – 112 с.
- 7. Львова С.И. Школьный курс русского языка в контексте современного целеполагания / С.И. Львова // Русская словесность. – 2004. – №3. – С. 25–36.
- 8. Третьяков П.И. Технология модульного обучения в школе: практико-ориентированная монография / П.И. Третьяков, И.Б. Сенновский. – М.: Новая школа, 2001. – 352 с.
- 9. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64. – EDN SGUKTL
- 10. Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения / П.А. Юцявичене. – Каунас: Швиеса, 1989. – 272 с.
- 11. Скрипт для расчета критерия Стьюдента [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.psycholog-ok.ru/statistics/student/ (дата обращения: 03.09.2024).
Comments(0)